这天，贫民区开来一辆破旧的中巴车，车厢两边喷涂了“移动学校”几个字。从车上下来三个穿着便装的男子，他们背着背包，身上的体恤衫、牛仔裤多少有些破旧，挨家挨户地问家里有没有12岁以下的孩子想要读书识字，他们准备在集市附近的空地办简易学堂，免费教孩子们读书识字，既能长些知识，也能避免孩子们无所事事到处瞎玩发生危险。
贫民区本身就有不少儿童，只不过父母们白天都忙着谋生，晚上回来又要操持家务，能够养活孩子已实属不易，哪有时间去管孩子的教育，更不可能有多余的钱送孩子去上学。这时听说竟然有人免费教孩子读书识字，这些父母自然一万个欢迎，很快一传十十传百，根本用不着这些红袍人去宣传，就已经众人皆知了。
秦望的父母亲知道了这件事，自然也希望秦望去学习，不求多有文化，但至少不要当个文盲。秦望自己也十分愿意，因为上学读书一直是他的梦想。他十分体谅父母，送他上学对父母来说实在有些强人所难，但他不愿意轻易放弃这个梦想，情愿将此深埋在心底，轻易不让人看到。而如今，竟然也有免费读书机会，怎能不让他欣喜。于是秦望又兴高采烈的去找了陈寒梅和熊三多，同样得到了家人的支持去读书。
三个好朋友聚在一起，天马行空地讨论着，对即将到来的上学充满了憧憬和想象。
第二天，离上课的时间还有一个来小时，秦望他们捣蛋三人组便相约，早早往集市那边赶了。等到了集市旁边的空地，只见这里已零零散散地聚集了100多个孩子，小的大概三四岁，大的可能十五六岁，相差很大，甚至有些大的孩子正在欺负小的。
现场只见到两三个家长，应该是不放心年纪太小的孩子独自上学，所以来看看情况。大部分家长都没有出现，应该是更注重解决最急切的挣钱问题。
空地的中间拉了一个帐篷，六根金属杆撑起40来平方的防雨布顶盖，下面放了一块黑板，黑板前面有一张方桌。有些孩子已经席地坐在方桌前面，希望能占个靠前的好位置，有些孩子则在互相打闹着，还差点将黑板撞倒。离黑板不远的地方，站着三位男子。
这是三位中年人，站姿端正，表情严肃，理着短短寸头，皮肤被太阳晒得泛出古铜的颜色。其中有个年纪稍长的，鬓角花白，额头上的皱纹很深，眼睛炯炯有神。他不时环顾四周，有时还会四处走动几步，对另两人叮嘱几句。
终于到了上课时间，只见刚才那位为首的中年人，从桌上拿起一个扩音喇叭，清了清嗓子说道：“各位朋友，大家好！我的名字叫埃尔文，这两位是纳兰和科勒，我们是教育均权公益组织的，倡导贫困地区的小朋友也有享受教育的权利。我们通过‘移动学校’的方式，在各地提供免费的教育课程，减少文盲率，由于时间有限，主要提供自然科学课程以及识字课。”
埃尔文滔滔不绝地讲着，他很会把握难度，因为听课的孩子年龄参差不齐，讲得太难了，年纪小的孩子因为听不懂就会说话打闹；讲得太容易了，年纪大的孩子又会觉得没意思，没必要听，这就无法达到传授知识的目的。埃尔文讲解得比较通俗易懂，比如讲“生命”这个词的意思，他会解释道：“我们平时见到的所有动物、植物，例如老鼠、麻雀、芦苇等等，都属于生命，它们都要千方百计地求生存，吸收养分和繁衍下一代。我们的世界究竟如何变成现在这个样子，生物种类又为何如此多样，存在不同的科学理论以及猜想意图进行解释，其中影响最大的理论叫作进化论。这种理论认为，生命经过长期演变，优胜劣汰，适应环境的物种生存了下来，不能适应的物种则慢慢灭绝了。也有理论猜测，生命可能由外太空的陨石带来，所有的生命实际上都是外星生命……我觉得，你们不但要学习科学知识，更重要的是培养科学精神，也就是不盲信权威，自己独立思考的精神。例如以前，著名的科学家认为我们的星球是宇宙中心，并对持其他理论的科学家进行攻击和打压，但后来才发现，原来被否定的科学理论才是正确的，我们的星球并不是宇宙中心，甚至不是星系的中心。解释生命演化的科学同样如此，进化论确实是迄今为止最契合观测结果的理论，但并不能保证这就是最终正确的理论，因为还有很多未解之谜未得到解答，例如我们星球上千奇百怪的动植物，光靠生命自身缓慢的演化，随机的试错，几乎不可能穷尽所有可能性，比方说蜥蜴有4条腿1条尾巴，如果按照进化理论，可能演化出5条腿、6条腿、7条腿甚至成百上千条腿，以及1条尾巴、2条尾巴、几百条尾巴，组合不同特征的生命形式太多了，如果都通过适者生存、优胜劣汰，进化的效率极低，大量的物质和能量被浪费，而且最后剩下的为什么是4条腿1条尾巴的蜥蜴？其他的形式都不如它吗？这些还不能得到完善的解释。所以我想告诉你们，宇宙的真滴需要不断探索，而不是固步自封，甚至盲听盲信。”
小朋友们听了，似懂非懂，觉得有些道理却又无法确认。不知哪个孩子喊了一声：“我不需要了解宇宙的真谛，只需要了解这一期