“凄清横吹曲，慷慨扶风词。”
——李白《宣城送刘副使入秦》
……
姜尔雅跟随在队伍末端，走了半晌，忽然发觉到离目的地似乎有些遥远。
但同时她也留意到，本该充当领头羊的楼锦灯刻意放缓了脚步，逐渐落在了一些学生的后面，直到与姜尔雅并肩。
他轻声道：“冒昧一问，扶风二字，是寓意悲壮激昂之作，还是暗指豪迈之士？”
姜尔雅步子一顿，像是趔趄了下，又好像没有。
沉默半晌，只听她意味不明地笑了声：“抬爱了，你看我写的那些个东西，和这两个意思，能沾上边吗？”
楼锦灯不置可否：“那扶风？”
“乱写的，没什么意思，如果非要个解释的话。”姜尔雅认真思考了几秒，“那就是，弱柳扶风。”
楼锦灯起初先是一怔，而后失笑摇头：“不像。”
姜尔雅：“何以见得？”
楼锦灯又摇头：“不见得。”
他抿了抿唇，偏头去看姜尔雅不知什么时候便变得一片冷然的眼：“那便再次打扰，方便告诉我，你为什么读书么？”
回应他的，又是一片寂静。
姜尔雅不晓得他为什么会问这样莫名其妙的问题，可她确实是沉默了。
她可以堂而皇之地告诉楼锦灯，是为中华之崛起而读书，楼锦灯便会称赞她心怀大志，与刚才教训云飞扬时说的话也会呼应上，让人不会指责她只会做嘴上功夫。
她还可以朴实一点，说是为了家庭生计，为了活命，为了站得更高看得更远，可信度也远远大于其他。
她更可以像小学课堂那样，胡编乱造上一些高大上的说辞，什么“为国家富强，民族振兴”“为成为国家的栋梁之材”“为造福人民”，引得满堂喝彩。
可面对着楼锦灯那双包容的，仿佛洞悉一切的眼眸，姜尔雅一个字都说不出来，连张嘴都难。
为什么呢？她在学生时代都没有一个明确的目标，在这里会有吗？
幼儿园和小学时期去上学，是被动的，中学读书，是因为父亲母亲说不读书考不上好学校，就只能回家务农，姜尔雅懒得很，不想回乡种地，于是学成了。
更别说大学四年，她整日浑浑噩噩，毕业后找不到工作，只能挤在破出租屋，当了很多年的扑街作者。
如今，楼锦灯又问她为什么读书？
答案没找得个好的，谎话也编不出来，姜尔雅只缄默不言。
楼锦灯倒也没非要得到答案，似乎是笑了一声，很浅，像是三月的风，轻轻扫过刚冒出绿芽而来的嫩草。
便陪同着她，走完了剩下的路程。
……
同样，姜尔雅也不知道此刻展现在眼前的教室是不是历史上真实存在的。
地方不大，胜在东西少，且摆放整齐，勉强算得上亮堂。
黑板是一块不大的木板，上面涂上一层黑色涂料，课桌是纯木制作，并未分得干脆，两人或三人为一桌，一桌只有两个书兜。
椅子也是木的。
进入教室后，学生们似乎提前排好了座位，三两下组成同桌落座，只待姜尔雅回过神时，看得到的地方已经没有了她的桌子。
姜尔雅：那我走？？
要不要孤立得这么明显。
看向楼锦灯时，他只眯着眼笑，“后角落里应当是还有一套的，要不你搬来前排坐。”
姜尔雅：“……”
姜尔雅认命。
她猜得没错，楼锦灯果然是第一天上课的教书先生，学生对他也是相当陌生。
于是他站在讲台上，浅笑盈盈：“诸位安好，我名楼锦灯，能在此与诸位相逢，是我之大幸。”
“往后的路，便要同诸位一道走了。”
姜尔雅先前认为，他像个书香世家的贵公子，书卷气息与与举手投足间的贵气在他身上充分融合，使得他彬彬有礼，举止有度。
不少女学生悄悄红了脸。
也有消息灵通的世家贵女提早便得到了消息，笑盈盈地举手：“先生，我知道您，您是楼家的大少爷，留洋归来的知识分子。”
话音落下，教室里便像是涌进了大批蜜蜂，嗡嗡开会。
不少人有些新奇地打量着楼锦灯，像是在看什么稀世珍宝，他们踊跃提问，楼锦灯笑着应和。
“先生，您是去哪里留学的啊？”
“美利坚。”
“您去了几年，今年贵庚？”
“十五去的，今年二十。”
“您官话说得这样标准，一点儿也不像是从外边儿回来的。”
“过奖。”
“那您在美国待了五年，英语一定很好吧？”
“楼先生，您会用英