周日这天早上，许一冉打车来到十三中家属楼附近。
她穿着浅白色的羊毛衫，下身是卡其色的格子裙，外罩了一件粉白色的针织外套。她手里捧着一束非常亮眼的浅粉色玫瑰。
秋季的禾舟市花市上很难有这样粉嫩饱满的玫瑰花束，许一冉站在路口，过来问她玫瑰在哪里买的小姑娘已经有三个了，其中一个还带着情侣。
“原来是纸折的玫瑰啊！”女孩有些失望。
男孩安慰说：“虽然粉色很可爱，但玫瑰里象征着爱情的应该是红玫瑰吧？我们去买红玫瑰。”
女孩笑得有些羞涩像雏菊开花时天真烂漫的样子。她拉拉男孩的手，认真地解释：“粉色的玫瑰也代表了爱的誓言，亦或是——初恋。”
许一冉便问：“粉色玫瑰还有其他花语吗？”
这是罗芝芝要送给王老师的，蕴含在粉色花瓣中的花语肯定不是关于爱情。
女孩想了想道：“这种淡粉色的玫瑰也寓意着真诚与温柔，还可以是送给父母或老师的礼物，代表着很重要的感激。”
很重要的感激吗？
许一冉淡淡笑了一下，对女孩道：“谢谢你。”
礼物会迟到，但感激不会。她会将这份迟到的花束传达到心意所至之人的手中。
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王娴婷是十三中初二五班的英语老师，她因爷爷去世向学校请假一段时间事假，这些日子一直在忙碌老人的葬礼，还有听说班上学生罗芝芝跳楼自杀的事情。
有同事给她发来消息 ：
【听说跳楼的孩子是你们班上的学生？场面太惨了，幸亏你不在学校。】
当时王娴婷正沉浸于陪伴她长大的老人逝世的哀恸中，实在提不起多余的情绪只草草应付完同事，可她心里并不认同同事的想法，
如果爷爷没有去世，如果她没有请假，如果她能够安慰到那个孩子，是不是这些悲剧就可以避免。
这是这两天王娴婷经常会有的想法。所以当许一冉上门，她从她手中接过玻璃纸扎好的淡粉色玫瑰，她听说这是罗芝芝准备给她的教师节礼物的时候，圆圆的眼镜前就起了一层朦胧的雾霭。
她开始回忆罗芝芝：“这是个很乖巧文静的女孩。”
“每次分配座位的时候，她总会主动将中前方的位置让给其他同学，自己选择坐到角落靠窗的位置。那个窗户有点漏风，其他同学都不愿意去。”
“下课时候有的孩子留在教室继续学习，有的跑出去玩和休息，但她总会默默走上讲台帮老师整理收拾用过的粉笔和黑板。”
“我还看见过她在走廊里悄悄捡起其他同学丢下的垃圾。”
……
在王娴婷的回忆中，罗芝芝是一个几乎没有缺点的女孩子，她成绩好不让老师家长操心给其他同学树立榜样，又温柔善良地帮助身边每一个人。
“您知道罗芝芝的成绩为什么下滑吗？”许一冉问。
王娴婷迟疑地点头，“我知道她应该是有心事，一直闷闷不乐。”
“最开始是去年下半学期，当时新换了物理老师，她物理成绩就下滑的很厉害。我想孩子可能不适应新老师，也和尤老师提过这个孩子成绩很好聪明也努力，让他多关照一下。”
“可后来她各科成绩都开始下滑。但我观察过，英语听写时候她单词都会，考试时候听力阅读总错一大片，作文也写得乱七八糟，这是不应该的……”
“今年上半学期时候，即使在我的课堂上她也经常出现注意力不集中或是发呆的情况。几个任课老师都和我反馈这孩子现在心思没用在学习上，可我感觉她状态很憔悴。我去她家做过几次家访，不过她的父母很忙总是在出差，家里头也只有一个老人。”
“我想孩子成绩下滑也许是因为缺爱想引起父母的关注吧。”
王娴婷的猜测与许一冉的想法不谋而合。
将玫瑰花放到玻璃瓶的时候，里面的小贺卡被不小心碰出来——
是一个浅黄色的爱心形状的贺卡，上面写着：
“Dear Miss Wang:Be happy please！”
“Be happy please！”王娴婷喃喃着这句话，露出一个又哭又笑的表情。
许一冉忙问：“王老师，您是想起什么了吗？”
“嗯。”她眼睛变得温柔，眉宇间的惆怅好像因为这句话而消散了大半但却染上了更深的怀念，“这是今年上学期一次在英语课堂上的事情……”
王娴婷温柔的讲述将许一冉带入到回忆当中：
初二上学期，各学科都进入到最难的攻坚环节，尤其是英语，每节课的笔记连老师都要写满四五个大黑板。
王娴婷在讲课中没有精力去留意到每个学生，但窗边那个过分安静