上课的铃响了，大家都放下了手机，同时这堂上课的老师已经走了进来。“好了，大家把书翻到第五页，今天我们继续学习这一章的内容”教数学的余老师在上面说着。
对于数学好的同学来说，学的这些内容都很简单，不难理解。但是对于大部分同学来说，这个数学简直就是一种折磨。
“天啊，为什么有数学的存在?”杜若小声说着，“是吖，这么难，脑细胞都要没有了”她同桌回应着她，“你们这算什么，我觉得学数学我头都快秃了”前面的同学转过来对她们说。
说完就赶紧转回去认真听课。她们想着虽然头都快秃了，但是也要继续坚持，直到下课为止。
终于下课铃响了。她们瞬间觉得自己得到了解放，头也可以不秃了。而且她们觉得虽然很难学但也还是要学，不然怎么考试呢？
这时有同学提议，要不自习课时间问一下班长他们?他们成绩好，老师今天教的内容应该都学会了的，如果那样的话就可以教我们了。
剩下的人都表示赞同这个提议。而后杜若和几个同学就去找泽希他们了。“班长，我们没有学懂今天的数学课内容，你们自习课能教一下我们吗？”杜若和几个同学轻声问着泽希和慕潇。
“当然可以吖，等自习课我们就教你们数学，放心，这个其实也没有那么难的”慕潇甜甜的对她们说着，泽希也温柔的表示说“不用担心，一上自习课就去教她们，况且这也是他们两个身为班长的一部分职责所在”。
同时两人还对她们说叫他们名字就好，不用叫班长。
“好的，谢谢你们”她们说完就离开了泽希和慕潇的位置上，回到了自己的位置。
回到她们自己座位后，就开始聊泽希和慕潇。然后都觉得这两个班长没有选错，除了愿意帮助同学解决学习上的困难，还很平易近人。
然后自习课就是在数学课的后两节，所以在他们上完前面要上的课后，就轮到了自习课。
自习课时间一到，泽希和慕潇就向杜若等几名同学走去。
因为你们一共有4个同学，所以我们采取两人对一人的模式来教你们。
因为你们在听的过程中可能会更倾向于我的方式，或者更倾向于泽希的方式。所以我们两个人一起教一个，到时候你们自己选择更能听懂谁的方式，就谁专门教你们，慕潇耐心的解释着。
对，就是像潇潇说的这样，到时候如果你们有人更能明白我的方式，就我专门教能明白我方式的同学。
反之如果你们有人更能明白潇潇的方式，就她教能明白她方式的同学。但是也不排除你们更能明白潇潇的方式嘛，要是那种情况我就在一旁辅助她就好了，泽希幽默的说。
在他们两个说完后，杜若她们表示可以还说他们想的很细心。
开始他们都先讲了一点点，结果后面发现真的如泽希自己说的那样，她们更能明白慕潇的方式。于是，泽希就在一旁做起了慕潇的辅助。
因为有两个人一起搭档，虽然泽希只是辅助，但是效率还是很快，没过多久就教会了那4个同学。
在教会这些同学之后，他们就回到了自己的座位上，准备下一节体育课上的篮球比赛。
在他们离开的时候，杜若她们除了表示感谢，剩下的就是很想撮合他们了。
因为从他们两个互喊的名字来看，他们两个自己应该也明白对方对自己的心意，虽然只是一个简简单单的称呼，但是真的很不一样。
关键在她们看来，“消息”cp是真的可。
她们的想法慕潇和泽希无从得知，他们只知道和对方搭档教同学做题，很默契也很轻松和愉快。
然后爱打篮球的男生，利用体育课组织了一场简单的pk。而泽希和南星都很喜欢打篮球，所以这场比赛到时候也有他们的参加。
但是慕潇看不懂怎么才算篮球打的好，所以到时候比赛，她真的可能判断不了好还是不好。
本来她想着自己不懂就看一小会就行了，但是泽希希望她去看他打篮球赛。所以她决定还是看到最后，尽管不懂。