笑、否定、打击，外加物理和心理上的双重伤害。久而久之，孩子形成交流羞耻感，不断否定交流的意义，不再有表达的动力。”
“我大概只能想到这些，可能您经验丰富，早就想到过了。”
“你说的对，对，这些我想到过一些，但是条理没有你那么清晰，谢谢你啊。”
“那陈虔，我想请问一下，你或者你身边的人小时候有经历过这些吗？你们会怎么做呢？”
“呃……”
“或多或少，很多人都会有过被忽视的经历。被否定的程度不同，每个人承受能力不同，对性格发展的趋势的影响也不同，处理方式当然更不相同。”
“会有一定的规律吗？假如说你自己的话，你会怎么做呢？”
“我……”
“我会怎么做呢……”
（备注：长达十多秒的沉默）
“老师，菜上齐了，要不先吃饭吧？您等会还有会议要参加。”（备注：陈泟）
“哦，好吧。那我们加一下联系方式吧？后续有什么问题，或者你需要做问卷调查，我这里可以提供一些数据。”
“嗨…嗨。”（备注：陈洛）