相较于高一的新奇，高二更多的是得过且过，没有人能精确预测到自己的高三会不会重振旗鼓、奋力一搏。
又是一个没什么心意的工作日，规定工作日为周一至周五多少有些不妥，毕竟对于一名普通高中生来说，周末也注定是不眠不休之战，且不论坐在书桌前能看进去几个字，至少只要不坐在书桌旁，即使没有家长老师的“谆谆教诲”、学校的强制到校自主学习，自己也注定不会心安理得。
这样看来，节假日干脆也改成工作日得了！
当然这也不过是没啥权力的学生随口吐槽罢了，据说校长室的意见箱从不会传到校长跟前，不知是哪位尽职尽责的秘书将其处理，且目前看来，处理的方式为已阅勿扰。
今晚的作业依旧完成的非常迅速，我在心里给自己打了个九十九分，剩下一分怕自己过分骄傲。大概过个十年八年再次回想起作业打分，会笑掉大牙吧，当然现在并不觉得幼稚。
我亲爱的前位----云谙今晚看起来效率也很高，我欣慰地将此归结于我辅导有功。
离下课十五分钟，简称第二躁动难安期，一期当然是自习课刚上十五分钟，而中间所剩不多的时间才扣扣嗖嗖出个精心参禅期。而现在，正处于黄金第二躁动难安期，八班的同学们开始了观望与浮躁。
稳居第一排的刘筠曦已然跃跃欲试，不停朝着刘墨羲挤眉弄眼，无奈弟弟并不理睬，埋着头不知道捣鼓些什么。长久担任倒数工作的大硕认真地注视着腕表，不停抬头校准讲台上悬挂的钟表，两个表都走的十分规律，秒针却始终不会在任何一刻重合。胡侯宇仍然活跃地穿梭在整个班级，从前到后，处处留言，当然最多的还是蹲在纪微雅身边，活像条二哈。
一张纸条从天而降，随即而来的是另一张纸条，不过呈递方式不同，这是放在桌上的。我本不想理会，学习在我这可能比任何都重要，我也不会浪费太多时间在一些不必要的事情上。但无意间的一瞥，发现第二张字条上的字迹过于熟悉，以至于想也没想地拿了起来。
“哎呀，对不起，刚刚没砸到你吧，想传给吴甜凤的。”隔了两排的男生朝着我喊道，我摇了摇头，戳了戳云竹谙让他帮忙向前传。
我这才逐字逐句看向那张传给我的纸条，上面就一句话，“你之前和班主任说的话什么意思？”
我想了半天，才后知后觉地猜测这个问题的含义。前不久我找过一次班主任，想让我成为另一个课代表，原因我说的很晦涩，但作为语文理解力满级的语文老师，不可能听不出我话里的含义。
估计他找云谙谈话了。不知道班主任怎么谈的，看云竹谙的反应总归只能越描越黑。
“想体验一把课代表的权利。”我口不对心地写上了歪七扭八的大字以示回应。我的真实想法可以告诉班主任，却不能告诉云谙，我是个懦夫，我不敢也不想面对他的回复。
“班主任说你想当课代表，原因是你认为我一个人管理的不够妥当，你……真是这么想的吗？”云谙向来不是将疑虑藏在心底的人，他有事说事，这点我曾经是十分欣赏的，但今天的情况却让我无从应对，也毕竟是我理亏不是吗？
与其让他知道我真正的理由，不如这样将我定性，倒也是一种下下之策。
“...是，我就是看不惯你管事的大爷样，不行吗少爷。”我的字越写越飘，花里胡哨地糊了一纸，拿到纸的人心理素质绝非一般。
“你想当课代表我当然没意见，我要是任职中欠妥你也可以直说，但我不明白你为什么要对班主任说那样一席话，朋友之间有什么不能沟通的，要闹到班主任那里去。”我们两个人驴头不对马嘴，话总也说不明白。
我随手把纸条扔到一边，虽然是我存了心思在先，多说多错，我的大脑一片空白，全然没有提前想好应对质问的托词。
也正是因为我的沉默，他终于忍无可忍，转过头的一瞬间，我看清了他的明了，原来，他的生气不是冲着我对他能力的质疑，而是猜到了我真正对班主任表达的含义。
班级躁动不安，纸条满天飞，四面八方回荡着大硕倒计时的声音，班级“F4”敬职敬业地穿梭在过道间，莹姐嚼薯片的声音咯吱作响。
只是正对讲台的正数第二三个桌前的两个人陷入僵局，从前令人安心的乌木沉香悄无声息地包围了我，闷得我喘不动气。
我没有抬头，倒不是惧怕他的态度，只是觉得我确实做错了事，况且现在也没有任何说服力。
云谙好像被我气笑了，但我知道，他不可能这样翻篇。
纸条又一次递了过来:我不知道自己的猜想是否正确，但我还是希望你能拎得清公事和私事。而且我还是会觉得你有一点过界，当然如果是我推测有误，我很抱歉，那样我会更加努力做好本职工作，你当课代表也不需要我的意见，希望下次你能直接和我交流，而不是直接对峙李老师。
对于单薄的纸条来说，这么长的一段