第二天，两节数学连堂以后，陈迟上完厕所出来。
走廊上有两个女生正活力满满地叽里呱啦着，陈迟感觉从厕所站起来的那里瞬间，脑袋晕晕，睁眼闭眼都是空间几何图，以及各种各样的论证符号和程序。
眩晕、五色回旋，耳边不绝的嗡鸣声，闭眼又是另外一个真空世界。陈迟脚步虚浮地像班级后门走去。
“陈迟怎么了？数学课后遗症？”
“不是吧，你看她一副谁也不爱地表情。”
“可不就是吗，上完数学课，谁也不爱。”
陈迟听到自己的名字猛然回头，原来是徽璇和臻怜。
她向她们展示了一个“Ross”式的：“Hi～（此处应有音调下滑）”
“你们怎么还能那么有活力？”
“那是因为你还把数学放在心里，我们已经把它丢到外太空去了。”徽璇说。
“你们说我谁也不爱？”
”你那表情上写着呢。”
“不，我对数学爱得深沉。再见！姐妹们，去干练习册了，今天有两课要写。”
她们两个面面相觑，良久才反应过来，然后又一惊一乍地“呜啦啦”爬回教室，开始赶作业。
考试周悄声无息地潜进同学们的意识里。陈迟提前两个星期开始作准备，她一般中午会留在教室里学习。
他们11:50分下课，她往往会留到12:40分再去吃饭，因为这样能够避开干饭高峰期，速度快点还能做完上午新课留下的作业。吃完饭回到教室已经13:10分，接下来的50分钟里她都会实行自己的复习计划，比如说今天，陈迟就打算把开学以来记的数学错题重做一遍。
很苦恼的是，一些错题明明做过一遍，有更正一遍，她还是会忘记思路，然后卡在一个地方老半天，一看答案，好吧，又是上次错的那个地方。
错误答案往往刻骨铭心，就像白月光一样让人难以忘怀，陈迟每到对答案的时候都很想捶胸顿足，想在脑袋里面装个“delete”键，一键删除牛皮膏糖似的错误答案。
遇到这种情况，陈迟会在再更正一遍，然后在错题本上做记号，标明“未通过”。
然后又是反复的推演，计算，直到与正确答案相近她也不罢休，硬扳到正确为止。
可有些题也并不适合这种锲而不舍的追寻，比方说一些“新定义”复合函数题，没有思路，就总做不出来，只好照着答案顺一遍，顺到最后陈迟几乎要把答案给背下来了，可是一个中午的时间就这样浪费掉了。
陈迟只好换个方略，中午的时候先把简单提过掉，中档题则留到晚修做完作业以后再整理，高档题她只是看一眼有个影响就放掉，毕竟是半个文科生，陈迟对自己的数学只有几个一个要求，那好选填的88分，已经打倒一大半文科生了，后面的答题舍去后两道压轴题的第二小问，就算后两道题不做，前面两道题拿满，算选填能拿80分（舍去第8题和第16题）也有104分，这个分数算是相当可观了。
考试在逼近，时间的齿轮也在忙碌的复习中碾过。唯一让陈迟头痛的反而不是学习，而是人际。
每天下午一下课，陈迟会撒丫子跑回宿舍强洗澡位，然后在舍友吃完饭前搞定出宿舍门，到教室旁边的自习室学习。
这个自习室似乎是个“秘密基地”发现的人不多，来学习的人寥寥。每次到这个地方学习，陈迟就感觉肾上腺素飙升，竟有种偷偷学习的刺激感，所以每次来的时候，嘴周边的肌肉都会不自觉地酝起一抹窃笑。
很不幸的是，只自习了两天，她就暴露了。
不知为何，那天洗完澡出来，唐梓也很快搞定，然后像跟屁虫一样缠着陈迟，跟在陈迟后面。
陈迟故意加快脚步，后面的唐梓也加速跟上，直到她忍无可忍回过头，怒视她：“你想干嘛？”声线也受到了情绪的波动而颤抖。
“没什么，我想跟你一起去自习。”
“去教室？”
“不是，是自习室。”唐梓很会察言观色，立即拉起陈迟的手，“你别生气。我只是想和你一起学习。”
这本来没什么，但是对上唐梓那张“人畜无害”的脸，陈迟就无端生气，她不仅气唐梓总要偷窥别人的学习进度和学习资料，又痛恨自己不能做到坦率接受，并且大方分享。
思及此，眼泪猛然漫了上来。
毫无疑问，陈迟是个“泪失禁”体质，这是她在与别人产生争执时会出现的一个必然标志。
眼泪面对女人时毫无杀伤力，那只会是落于下风的表现，从前是，现在是。
陈迟突然陷入一种很糟糕的情绪。
小时候，妈妈对她很严厉。上小学时，她要求自己每一科都要达到接近100的分数，否则回到家就有苦头吃。那不过是痛骂一顿，每每回头看，她都不会觉得有什么，却给她留下了不可