一种被动的防备心态。这不奇怪，这是人类的本能，对不了解的东西保持警惕与防备是人之常情。姜荀觉得，在农场这个看不起外地人的氛围中，这些孩子能有这种态度，已经是家教良好。
姜荀很平静，比自己预想的平静。再度面对这些人，她的情绪波动比自己预期的小。最恶劣最坏的那几个，她依旧厌恶他们，但面对这些普通克制的孩子，她现在站在成年人的角度，已能理解她们。
小孩子而已，不盲从已是克制、善良。别说小学生，就是到了初中，有些幼稚的家伙，为了能融入群体，都能纵容自己跟着去欺负□□别人为乐。欺软怕硬，生物刻入骨髓的本能。
“……这个小章鱼好可爱！谁带的？谁带的？”
不止本班，别班的女生也被吸引过来，甚至拉来她们的女老师，大家一起围着看造型别致丑萌的小章鱼，纷纷询问着。
姜荀只得把制作方法详细的说一说，完了顺口补充：“贴脸的时候，可以把海带改成葱圈做造型，做成惊奇的小章鱼，也会很可爱。”
她今天偷懒了，嘴巴是用剪成小三角形贴上去的，制作眼睛的黑芝麻也调整了形状，看着是个生气的小章鱼。
“那如果把海带剪成弯弯的形状，是不是可以做微笑的小章鱼？”
“当然可以。”
……姜荀的话拓宽了大家的思路，一群小女孩子叽叽喳喳的讨论，很快就讨论出好几款造型的小章鱼。
姜荀兴致来时，是很喜欢做饭的。跟着美食博主，做一些造型可爱的食物，愉悦自己，调理心情是她的放松方式之一。
听到大家讨论得挺有意思，便说出一些自己做过的造型，听得一群小女孩惊叹连连，又喜欢动手的，纷纷叫着要回家试试。
叽叽喳喳的讨论，五年级女生的队伍不知不觉扩大了许多，摆到一起的吃食也更丰盛起来，大家一边吃一边讨论，其乐融融。
吃了饭，各自收拾。姜荀习惯性的把垃圾收集到带来的塑料袋里。周娟、钱莉莉见状，自发的跟着她一起，三人收集了一大袋垃圾，打算等下带出小岛，扔到湖边的垃圾桶里。
收拾整理好，大家去观察植物，回去要写观察日记的。姜荀摘了好几片好看的树叶和叶子好看的植物，打算回去做成树叶书签。
“……老师，老师，我们发现一窝小鸟。”
一群男生兴冲冲的跑过来，拉着老师去看。一处枝丫上，有个鸟我，鸟窝里，三只已经睁眼，但还不会飞的小鸟缩在里面，叽叽喳喳的叫着，被吓得不敢出来。
郑林兴致勃勃的伸手就想掏，姜荀：“别动！”
“嗯？”
“这些鸟还小，你要是摸了，沾上人的气味儿，大鸟就不给它喂食了，它没有独立生存能力，会死的。”
“……”
迎着大家的目光，郑林脸孔涨得通红：“你胡说！鸟又不是狗，还靠气味儿辨别，我就摸！”
伸手又要去摸，校长一把抓住他：“好了，好了，我们是来观察自然的，小鸟终归也是一条小生命，还是谨慎些，不要乱上手的好。同学们选好要观察的植物没？”
老师们把学生叫走，用作业的名义，压着一群孩子去观察植物。把学生们的注意力转移，总算没再闹出什么事端来。
在岛上待了两个小时，老师们才领着学生乘船出岛。下船后，校长还提醒姜荀去拿寄放在别人家的小鱼。
姜荀谢过校长，又谢过借盆的那家人，装上她们钓的小鱼，收拾收拾，准备回家。
回去的队伍没有早上那么严谨，大家三三两两的，自发的聚在一起，一边骑车，一边聊天说笑，慢悠悠地往回走。
姜荀还是在队伍后面，她旁边，周娟、钱莉莉、王萍、孔文静，好几个女生聚在一起，叽叽喳喳聊天，时不时还cue姜荀一句，姜荀也好声好气的回答。气氛虽算不上最活跃的，却很自然。
“郑林，你搞什么？”
“链条掉了，我修一下。”
骑在前面的郑林停下来修车，在最后的女生队伍慢悠悠地骑着超过他。
姜荀在跟钱莉莉说话。
终于骑上一个坡，趁下坡歇口气。
突然——
“姜荀，小心！”
“郑林，你搞什么？”
提醒声、斥责声中，姜荀回头，就见郑林故作慌张的冲着她来，一边嘴里还高喊着：“快让开，快让开，我刹车失灵了！”
……