除此之外，最令他感到心中别扭的还是那些扭曲的字体。 谁不喜欢说谎的学生？ 祂？它？还是校长？ 或者说是至高规则？ 为什么这些字消失了！ 同样的情况也发生在了第六条。 【假如你确定听到书在和你讲话，请无视。但是倘若你发现书正在看你，请立刻（字体扭曲，无法看清）睁大眼睛，与它对视。】 从这里可以看出，原规则大概率是在说，停下阅读，赶紧还书之类的话语。 但是偏偏，规则扭曲了。 规则让自己和诡异对视！ 这是啥情况？ 要知道，图书馆是老师们的布局。 他们的目的是培养学生，学生死亡只不过是必经过程。 他们不是为了杀人。 所以，为什么要把规则弄成这样？ 虚张声势吓唬学生？让他们多加小心？ 没必要吧！ 经过了之前校规的操练，现在学生们乖的一匹。 你写啥规则他们都会乖乖照做。 又何必搞出来一些这么奇怪的东西呢？ 所以答案只有一个。 那就是，这些扭曲的规则一定不是老师们的手笔。 甚至，以老师们的能力，还无法限制规则的扭曲。 这里还有一方势力！ 而且这一方势力，大概率不是诡异。 因为通过规则可以知道，老师不是太过在意诡异诞生。 甚至有一部分诡异，还是因为考核失败产生的。 想到这，苏晨眼眸中闪过一道亮光。 想通了！ 两条逻辑链条，一条是老师们培养学生。 另一条，则是扭曲了规则的神秘势力！ 苏晨视线渐渐落在了规则最下方的裂痕上。 其余的规则哪去了？ 是因为被扭曲的太严重，老师们怕出事，所以把它藏起来了吗？ 你们不会藏在地下室了吧！ 大致理清了规则内容，苏晨开始小声的给众人分析规则。 不久后，在苏晨的讲解下。 除了阿里克，其余人一个个都露出了惊恐的表情。 他们根本没想到，这里面竟然还隐藏着一方势力！ “你怎么打算的？” 艾斯蒂尔问道。 “先尽量投靠老师阵营，乖乖遵守对老师有利的规则，老师们眼下对我们没有杀念，只要满足对方的诉求，我们就不会死。” 苏晨小声说道。 “然后呢？” 艾斯蒂尔追问道。 “然后当然是趁着这个功夫，想办法弄明白另一方势力的诉求。” “从明面上来看，这一方势力是和老师们有冲突的，假如我们能弄明白他们的矛盾点在哪里，那么我岂不是可以借力打力，四两拨千斤，掀了老师们的布局？” 苏晨眯着眼说道。 “确实是个不错的方法，不过你还是要小心一点，它可以扭曲规则，它还要坑害学生，那就说明，它也不是我们的朋友！” “没关系，这个我知道，而且正因为它不是我们的朋友，所以到时候我忽悠起它来才没有思想负担。” 艾斯蒂尔：...... 真有你的啊。 啥都不知道呢，就又开始准备忽悠了是不？ 你能不能再看看规则。 人家不是说了，不让说谎？ “师父，你最好还是别乱忽悠了，规则不是说了不让说谎吗？” 苏晨？？？ “谁说我要说谎了？” “你刚才不是说准备忽悠第三方势力？” “逆徒！亏为师那么用心的教你，怎么还没有长进！你忘了为师说过的话吗？忽悠的最高境界是真诚！真诚才是必杀技！” 艾斯蒂尔：...... 求求你了，别秀了。 您老那是真诚吗？ 啊对，是真诚。 你是真诚的忽悠自己，骗自己说的都是真话！ 好棒棒，徒儿给你鼓掌了！ 看到艾斯蒂尔的眼神，苏晨瞬间知晓，这姑娘明显不信自己！ 于是苏晨抬手奖励了对方一个脑瓜崩。 “一会进去之后