体接触。
老师用黑板擦敲了下讲台，催促班长快些坐好，马上要开始上课了。
雨突然很期待能下一场大雨，这样自己冲出去淋雨时，就不会有人看见脸上面条宽的两行热泪。
她试图跟红衣女鬼交流，友好道：“你好，同学，请问你可以让一下，让我先进去吗？”
红衣女鬼的头从吊扇上垂下，乌黑油腻的头发里露出两只只有眼白没有眼珠的眼睛，面色发青，比没熟的青苹果还要青，她有没有嘴雨不知道，反正发声了：“%￥#@*&……”
雨立刻道：“好的我知道了，我自己进去就可以，谢谢。”
听懂肯定是没听懂的，问题在于红衣女鬼的声音像手指甲在剌玻璃黑板，刺耳尖锐不说，还让人心底发毛，浑身难受。
物种不同，语言不同，无法沟通，雨选择屏气静息蹭进去，好在红衣女鬼没有对她做什么，只是这样一动，难免产生肢体接触，红衣女鬼体温极低，如果只是体温低倒也不算什么，冰女的体温更低，不触碰光是靠近都会被冻得打哆嗦，重点是触感。
红衣女鬼的身体居然是Q弹、黏腻的，只是碰了不到一秒钟，雨的身上就沾了不少怨气，如果是普通玩家，面对如此浓厚的怨气，恐怕不是暴毙就是发狂，但怨气在雨身上只停留了很短的时间便自动消失，这让雨松了口气。
鬼怪之所以恐怖，除却它们本身的残酷之外，还在于与它们相处久了，人类玩家很容易受到影响，年曾经用过一个很贴切的比喻，那就是鬼怪身上有一种特殊“磁场”，类似辐射，只不过比辐射更危险更快见效，辐射会令人生病，鬼怪的磁场则会令人疯狂。
规则束缚了鬼怪老师们，但她们在上课时，依旧会影响到班级中的学生，她们所认可的真理，也会在潜移默化中，通过教书育人的方式，强化玩家脑海中的常识与印象，与校规一起改变学生。
可想而知，一个班里几十只鬼怪，能在瞬间把一名资深玩家逼疯，而它们甚至无需动手。
但雨是由校长亲自任命的班长，她被校规庇佑，不受鬼怪气场影响。
当雨将班级学生名单拿出来后，这种感觉愈发强烈，她心中的不安消散许多，名单象征着班长的身份，她快速看了眼想找到左右两个同桌的编号。
编号19，怨女，能散发怨气，在怨气周围的人会丧失理智自相残杀，出于某种原因，她总是用黑色的头发贴在脸上遮住面容，可能有些社恐，不过不必担心，因为她不需要呼吸。怨女讨厌男人，尤其讨厌肌肉过多的男人，请男学生自动远离怨女，否则后果自负。
编号35，蛛女，被无数蜘蛛吞吃血肉与骨头之后的产物，失去原本□□的蛛女如今只能以蜘蛛的形态存活，仔细看的话会发现，蛛女身上也不是完全没有人类的模样——在头颅下面，隐藏着一张属于死去女人的腐烂面孔。不过蛛女不喜欢有人窥视自己，请小心能够吸干一切的危险蛛丝。
名单上的备注没有人类玩家的清晰，比如怨女与蛛女的能力究竟什么样，又该如何应对，这些统统没写，如果是人类玩家，备注上除去个人介绍与能力属性，还有目前所拥有的道具名称、用途、数目。
蛛女体型巨大，而且体表有一层钢针般的茸毛，跟刺猬似的，雨要很小心才能不跟对方发生肢体接触，不然她怕自己被串起来。
老师开始讲课了，雨飞快掏出课本，然后她发现一件怪事，那就是除了自己之外，没有任何一名鬼怪学生有书本文具，它们就只是坐在座位上，当然也有趴的站的盘的……根据外表不同姿势也不尽相同。
而鬼怪老师所讲述的内容更加离谱，完全不是文化课，而是人体的生理构造。
准确一点来说，是女体生理构造，为了明确课程内容，鬼怪老师还带来了一副人体结构图，雨竖起耳朵认真听了十分钟，发现一件说出来很奇怪但却是真的事实：特殊班级的第一课，鬼怪老师们似乎是在教导她们要如何掩藏本体，化为女身。
如坐针毡的听了一整节课后，雨想离开教学楼，但却被守门的鬼怪老师拦住，老师告诉她，即便是班长，有特殊权限，只能一个星期离开一次。
雨：……
回到教室后，课间的鬼怪们已经彻底放飞自我，有一位的本体是个散发着不祥气息的巨大黑洞，雨没有办法，只好拿着名单挨个对上名字能力以免认错。
与玩家学生不同，鬼怪学生们不仅有编号，也有名字，像是那位黑洞同学，她叫作“洞女”，班级中加上雨共有五十六位学生，除却雨外每一位鬼怪学生的名字都以“女”结尾。
雨想到了什么，她按捺住震惊的心情去到办公室，鬼怪老师们很友好地接纳了她，雨问其中一位老师：“特殊班级中的鬼怪同学，都是女性吗？她们跟老师们是一样的吗？”
鬼怪老师微微一笑：“她们和我们一样，但和我们不一样。”
雨没有听明白，于是又问：“鬼怪也可以成为学生吗？”
鬼怪老师回答道：“有的可以，有的不可以。”
雨：“为什么全校的教职工都是女性鬼怪，为什么还有一部分女性鬼怪被开除？”
鬼怪老师：“为什么你受到校规庇佑，为什么有的女学生被校规抛弃？”
雨若有所思，随即问了最后一个问题：“为什么校长会选我做特殊班级的班长？”
鬼怪老师：“答案已经在你身旁。”
随后，老师们不再回答雨的任何问题，雨也只能回到教室，答案在她身旁，什么意思？她问的是为什么冰女选她做特殊班级的班长，老师说