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杨皓和李义去四川学习，其实那边的课程内容都没什么变化，让两人感觉最明显的是饭菜的变化，其次就是这里的方言让两人和这个学校的其他同学交流很不方便，再次一点就是气候或是下雨次数的变化。
在从食堂走向宿舍的路上，左边是巨大的操场，右边就是宿舍楼，宿舍楼的前方和路中间夹着一条很长的花园，有两簇花明显是有被人踩过或是被什么东西压到过的痕迹，花是躺下的。
在第一天，杨皓和李义吃完午饭，一起回到宿舍，走在路上，还能欣赏美丽的花朵。走过那两簇花朵之后，那两簇花竟然神奇的挺了挺腰，变得比之前高一点，也没有被压着的感觉了，两人没有注意到，没有人能那么在意几蔟花朵的微小变化，但是就是这微小的变化，给杨皓和李义两人带来了极大的改变。
一个星期过去了，这两个交换学生到其他琼玉学校学习的活动也结束了，杨皓和李义回到原来的学校。
在他们去四川的琼玉学校学习的时候，李吉在这里让同学们继续练习甪琼球，这个班的学生都对甪琼球掌握的非常熟练了。
这天是活动开始后的第二个星期一，这个学期过了一半。
李吉还是在早上的理论课上讲课，这次没有伸腿就开始讲课了：“既然杨皓和李义都回来了，那么我们从今天开始开新课，讲关于甪琼的元素，争取在这个学期剩下的时间内让每个人都能掌握各自甪琼相应的元素。大家听好，这节理论课讲的东西很重要。关于使用元素，不像使用甪琼球那样，只是简单的释放和凝聚甪琼，使用元素需要静下心来，钻里面去。说起来很抽象，其实就是摒除大脑里的所有杂念，只留下来一个无法除去的‘知’。这样才能释放或者控制相应的元素，想要掌握甪琼的元素必须先要做到这一点。好了不多说，接下来大家去四楼的教室。”
来到四楼的教室之后，李吉先对这间教室的总控制器改了一些关于虚拟世界的东西，改的时候他说：“这个虚拟世界已经‘废’了，里面到处都是被大家的甪琼球制造的大坑，已经没法练了，所以给大家创造一个新的虚拟世界。”
一分钟过去了，李吉说：“来，现在躺进去，看看新的虚拟世界是什么样的。”
于是所有学生躺进去，随后出现在了新的虚拟世界里。这里是草原，很少有树，不过他们出现的地方附近有一条河，不远处还有一片沼泽地。
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李吉说：“大家盘腿坐下。并放松身体，闭上眼睛，接下来无论你感到发生了什么事情都不要动，尝试将大脑放空，不想任何事情。”
大家照做。
李吉开始做一些动作，他凝聚了一个甪琼球，使周围刮起小风。
李吉说：“是不是感到周围刮起了风?”
只有王鑫回答说：“是”。
李吉听到后，立马说：“不要回答，只需要知道我在说话和干什么事情就行，只留下这一个念头！”
随后李吉将他刚刚凝聚的五十个单位的甪琼球仍向远方。
巨大的爆炸声响起。所有的同学几乎都在想象甪琼球爆炸的画面，但李吉刚听到爆炸声就喊：“你们是不是在想这个甪琼球爆炸时候的场景？！那就是你没有摒除杂念的标志！也不要想我大声呼喊的样子，知道我大喊还有甪琼球爆炸就行了！”
几乎所有的同学听到这番话都很疑惑为什么他知道自己在想什么。
李吉刚刚喊完，几秒后又扯着嗓子，抬起右手，用食指指着地下，喊道：“你还能想为什么我猜的这么准？！你就根本没有摒除杂念！”
现在有的学生开始尝试无视一切，就像张晓雅那样。她从李吉第一次喊时被猜到后便无视任何风吹草动，这确实有用。张抚倒是开始盘腿坐下时就尝试抛弃一切杂念了。其他人从李吉喊完两次话后才开始想要完全抹除杂念，但其实，这个想法本身就是一个杂念。
一个星期过去了，这是非常枯燥乏味的一个星期，几乎每天开心的事就只有课外活动的打球、看书和早中晚三顿饭了，因为这训练实在无趣，而且没有任何成就感。
但是下个星期有了转折，这天上午的理论课，李吉有点语重心长的说：“让大家‘冥想’了一个星期，肯定很无聊吧，接下来的实践课就是真的让大家掌握甪琼的元素变化了。好去四楼教室。”
“耶——”宋峰欢呼道。
“欧嘞，欧嘞欧嘞欧嘞——”刘洋直接唱出来了。
“可算结束了！”杨皓抱怨道。
三楼的理论课教室几乎是个摆设，李吉几乎每次都没讲什么东西就让学生去四楼的教室进入虚拟世界了。
进入虚拟世界，李吉说：“大家再进行最后一次‘冥想’，这次我会指导大家，大家可以听着我的声音并照做，不需要完全的摒除杂念无视我的话了。还有就是，大家还记得大家的甪琼的元素吗？”
几乎是一齐回答的：“忘了。”
没有办法，同学们一共只去过综合楼测甪琼的教室两次，最近的一次还是一个月以前，自然会忘的。
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李吉听到后很是无奈，只好说：“来都点一下额头离开虚拟世界，我们再测一次。”
这次测试得知，几乎每一个人比着上一次测试甪琼量都有一两百的增长。（关于每个人的甪琼元素，请到第一章。）
再次回到新的虚拟世界，李吉再次讲到：“甪琼的能力是制造的坐下开始冥想，然后按我说的做！”
于是张晓雅和刘洋盘腿坐下，并闭上眼睛，脑子里只有一个清清