多数人生来就擅长不坦诚, 心脏和大脑都被保护在皮肉骨头之下，以免被窥见要害。
坏人用不坦诚损人利己，而不那么坏的普通人, 则因为懦弱、虚荣、懒惰等而遮掩自己。
伪装越穿越厚，大家自以为无坚不摧地在成长，但来自四面八方锋利的刀刃，却会猝不及防地解剖这层处心积虑的外衣。
脱件衣服按理说不会触及根本, 但是敏/感的人会疼得满地打滚。
让不擅长坦白的人被解剖就是一种酷刑。
跟温潋滚在床上时，盛栖感觉自己脱下的不止是衣服，她哪哪都疼。愉悦的事情竟然给人痛觉，她一时想不清楚缘由。
后来她抽离出一点，以第三方的视角来看这场亲密交流。
她吻温潋的姿态，像在对待一个随时会破灭的梦。重了怕醒，慢了怕来不及做完一整场的美梦。
她这样子有些傻, 而她跟温潋相比, 本来就不够聪明。露出傻样就等于被剖开了, 所以她疼。
她嘴里可以不说一句实话，但是身体不能。
正如温潋习惯不说话, 但身体的回应永远主动，诚实。
温热，软香，悦耳的声音，一切使人坠落的因素糅杂, 她逐渐不能抽离，跌回到糖衣炮弹里。
温潋依赖地抱住她, 也让她失去清醒, 欣喜若狂地进行回赠。
她不知道温潋今晚为什么忽冷忽热, 先是不给她好颜色看，后来又愿意来她家里做助眠的睡前运动。
她不懂温潋在想什么，为什么能平静地接受这样的关系，又为什么要接受？
盛栖害怕年级第一脑海里是她猜不透的想法，怕自己犯蠢的样子招人笑话。
她想了很多答案，但不敢保证猜透温潋。
一个人已经在某条路上摔了一跤，还敢大言不惭地说熟悉路况吗？
她又不肯直接问，那就暴露了她是个蠢人，而且她不想听的答案太多了，不如不听。
不知何时，她重新走神。
脑子里停不下来地想着运动之外的事情，她不知道温潋会不会也这样。一边陶醉，一边想着将与自己肌肤相亲的人看穿，解剖，处理。
她以己度人，心想温潋也会。
为了不让温潋有余力思考，她专注于手上的事情。
好在，温潋随之而来的反应说明了她无暇想旁的事情，盛栖在其中得到了安全感。
停下以后，她在温潋满身的热意和微微的颤抖里不发一言，不知道要说什么结束词。
温潋在贪婪地呼吸，好似刚才喘得还不尽兴。
盛栖看了眼时间，还早，于是不催她回家，将被子压得更严实。
温潋期望能在这时候说上几句话，有片刻的温存。
但盛栖保持沉默，看上去没多少开心，却也不是不开心。重逢后的盛栖，情绪常常让人摸不透，在这种时候，她的反应却是这样。
温潋都不清楚自己在失落什么，明明刚才盛栖足够热情和温柔了，她也没有不适和不满。
呼吸不匀导致大脑变木，她不敢问的话突然就问出了口：“你以前喜欢过柳成涓吗？”
在认识我之前。
这个问题又踩在了雷点上。
盛栖仅听到“以前”两个字，便冷冷地看向温潋，但她很快将脾气压下去。声音低到像叹气，“我说的话，你忘了吗？”
……
步入高二下学期，离高三又进了一步，学业方面的压力更大。
盛栖能玩的时间更少，除了陪温潋眼里的狐朋狗友以外，她每周雷打不动地腾出两个空点，让柳成涓帮她补课。
英语能考及格后，柳成涓开始帮她补数学。
盛栖最讨厌的就是数学，平时让她做题就像要她的命，甘愿补这科让温潋感到疑惑。
跟盛栖相处了一段时间，自认为是盛栖很好的朋友，温潋才问她：“你为什么让柳成涓帮你补数学？”
“因为她说我英语考及格了，可以自己学，我只好改让她帮我补数学。”盛栖看上去很无奈，却没抱怨什么，似乎这件事必须要做。
温潋听力向来满分，听出关键的地方，“无论如何，你都一定要她帮你补课？”
“对啊。”盛栖点头。
温潋问为什么，盛栖便说自己成绩差，多少得补一点。
她解释时一直低头转笔，还伸手胡乱碰了碰脸，温潋从她小动作里看出来她没说实话。
心里当即有些不舒服，盛栖在为了另一个朋友骗她，为什么要这样？
于是她问：“你在她那学得好时，也要她亲你吗？”
“怎么可能。”盛栖像听了恐怖故事，矢口否认：“我干嘛要她亲我？”
温潋略略一蹙眉，她就开始补救：“我的意思是，成涓是个特别严肃的人，很不解风情，当然不像温老师一样好会奖励我。”
她把“我不想”悄无声息改成了“成涓不让”。
温潋那时心情便怪怪的，某种情绪堵在她胸口，影响到她看书做题。后来她才能确定，这种情感叫做妒忌，甚至会发生在朋友之间。
她妒忌柳成涓跟盛栖从小就认识，一直都是朋友，妒忌盛栖对柳成涓的依赖和赞扬。
在知道盛栖为什么一定要柳成涓补课时，她跟盛栖已经关系深了许多，盛栖不想瞒她，才在保护柳成涓隐私的情况下说了点实话。
但也只是说：“成涓上学不容易。”
盛栖看上去外向活泼，同时心思细腻，她一直关注着成涓家里的境况，想以这种方式让成涓多一笔生活费用。
那时温潋便不只是妒忌了，还有隐在心底的担心，她怕盛栖会喜欢成涓。
有时候她觉得柳成涓跟自己很像。
甚至会想，是不是因为柳成涓不解风情，盛栖才来对她这么好。
她无师自通地产生这些乱七八糟的念头，只是因为她喜欢上了盛栖，这一度让她幸福，也让