他光洁的额头露了出来，眉毛如画般俊秀，挺直的鼻梁，微微翘起的鼻尖，白皙无瑕的肌肤使他的五官显得精致脆弱。然而，他的眼神里却燃烧着一股令人不寒而栗的怒火，仿佛要将眼前的一切撕裂。
他的素颜清晰地展现在众人面前。
“原来是你啊，在民。”
让人意外的是，宋宪竟然笑了，满脸的笑意带着一丝快感。
三年级一班的班主任郑恩彩，一直都很注重学生的问候礼仪。当她在楼梯间遇到一名学生对她点头问好时，她高声热情地回应。
“你好啊。”
“林恩成！假期里学习辛苦了吧？好久不见，气色不错嘛。”
虽然林恩成身材高大，像只熊似的壮实，但郑恩彩依然像对待孩子般，轻轻拍了拍他比自己宽得多的肩膀。她任职不过几年，却已经是个充满活力和热情的老师。她努力记住每个学生的名字，虽然无法解决所有问题，却总是愿意倾听并理解他们。
她不仅充满热情，也勇于挑战。作为一个新手，她主动申请了高三班主任的职务，这通常是不会交给年轻老师的，况且她还是主要负责英语教学。凭借出色的教学口碑，她顺理成章地成为了三年级一班的班主任。然而，她还没来得及为此感到高兴，第一个难题就随之而来。
“我是宋以宪的监护人。”
新学期开学前一天，一位穿着整齐的中年女性找到了郑恩彩。对方自称是宋宪的“监护人”，态度强硬、果断，不愿与学生产生任何私人关系。她简明扼要地说明了来意：宋宪并非因车祸缺课，而是因为他从天桥上跳了下去。
这次会面更像是通知而非咨询。中年女人李美京说完后便转身离去，没再多言。
郑恩彩当时甚至不知道宋宪是谁，也没料到这次会面如此草率。她在学校的咨询室里坐了许久，一时不知该如何应对。跳桥？就这么结束了？这个家庭到底是怎么对待孩子的？她试图打电话给李美京，但对方态度依旧冷漠。李美京告诉她，可以当作什么都不知道。这个回答让郑恩彩意识到，宋宪的家庭问题可能异常复杂，再追问也毫无意义。
郑恩彩开始寻找其他的解决办法。幸运的是，她与学生们关系不错，尤其是几位成绩优异的学生更愿意和她交流。于是，在学期开学前一天，她找了几名自习的学生到咨询室，以成绩为借口，询问他们对宋宪的看法。尽管她单独与每个学生交谈，但得到的评价几乎一致。
在老师面前，他们尽量措辞委婉，只说宋宪是个安静、内向的孩子。
然而，光凭这些评价，怎么可能导致他从天桥跳下去？问题一定出在家庭上吧？郑恩彩陷入沉思。就在这时，一个女生迟疑片刻，似乎是担心被报复，才低声说道：
“……叶在民他们一直欺负宋宪。”
郑恩彩很清楚洪在民那伙人。他们是年级里的恶霸，连年级主任都因他们的存在焦虑到脱发。
宋宋宪跳桥的原因似乎逐渐明朗了。郑恩彩感到一阵头痛，推测宋宪一定是因为无法忍受那些隐形的校园暴力，才会选择跳桥。
然而，眼下最棘手的问题是，欺凌并没有停止。她手中的三年级一班名册上，既有宋宪的名字，也有洪在民。除非叶在民被宋宪的自杀震慑，从此收敛，否则霸凌不可能结束。
洪在民改过自新的可能性有多大？年级主任的回答很干脆：改过自新？那我因他掉的头发重新长出来还更快些。
郑恩彩找不到其他办法。让受害者和施暴者待在同一个班级，同时还要维持班级的和谐，几乎是不可能的。她无奈地翻看着手中的名册，思考着如何从根源入手。
宋宪被欺凌的事实没有揭露，才导致他们被分到同一个班级。但如今她已经知道了，最好的解决办法就是将他们分开。郑恩彩对此心知肚明。
然而，想要分班，她必须在教务会议上提出宋宪遭受校园暴力的事实。
可是谁能提供宋宪受欺凌的证据？除了他本人，没人会开口。施暴者绝不会承认，监护人也不指望了。
一个因校园暴力走投无路的学生，怎么可能愿意把自己的痛苦公之于众？那只会让他的伤口再次撕裂，甚至雪上加霜。郑恩彩按住额头，不确定自己是否该揭开这个伤疤。
宋宪遭受的校园暴力一直被掩盖，连老师们都不知情。若她贸然揭露，事情会变得极为棘手。最重要的还是宋宪的态度。如果他重新回到学校，却因此再次成为焦点，那将是二次伤害。
首先得和宋宪进行一次认真交谈，班级调整可以随后再说。但在此之前，必须有人能在教室里阻止叶在民继续骚扰他。
她用拇指沿着名单滑下，停在了第三个名字——宋宪和叶在民之间的，崔世卿。
崔世卿，聪明、成熟、有礼貌，是所有人眼中的模范学生。
有趣的是，之前咨询的五个学生中，没人提到宋宪是同性恋。他们不是为了保