关于择徒的标准，温千岚未曾仔细考虑。
他没将教授弟子，视为多大的正业。
游玩期间，不亦乐乎，他的确疏忽了寻徒一事，没闲工夫去刻意寻觅。
他要收徒授业，并非是为了传承他的衣钵。
温千岚自认并无衣钵，可去传承。
他一未自创体系流派，三系同修是他机遇，非他创造得来。他二未肩负某流派的香火，三未开门建派施教一方，他仅有个古武观。他且是年轻，无饱经沧桑的阅历，更无圣贤的智慧与处事观念，哪有一套学识，需去源远流长。
温千岚培养弟子，更不是为了用于心腹给他效力。
无雄图霸业之心，他不需要额外的人手。
他收徒的目的，除了为洛罗两家做点贡献之外，多是为了玩。
温千岚仍要在小元界待上挺长一段时间，没什么事做，定会有无聊的时候。
收几名弟子培养，看其一点点地改变与成长，会是十分有趣。
此外，他也想试验一些三系同修的领悟。又所谓温故而知新，他要通过培养徒弟，来完善自身。徒弟是面镜子，可以映射出他的种种不足。如修为方面，弟子遇到与提出的问题，或许正是他未遇到也没留意的，他思考后去回答，就是在查缺补漏。又如心境德行，教育弟子改掉脾性的毛病，正是对自身的提醒。
好比教育弟子要尊师重道，就是在提醒自身，要尊师重道。
许多武者收徒，正是为了精湛己身。
像一部武技，师傅在传授徒弟的过程，是在加深自身对武技的理解。
温千岚要培养徒弟的目的，说是为了玩，不无不可。
现洛云依问及了他收徒的要求，他停下脚步，挑着眉头想了想，郑重道：“我唯一的要求，是品行。倘若他的品行赢得我的认可，即便他是头
猪，我也愿意倾力培养。倘若有才无德，品行恶劣，他再是天才，我也不屑一顾。他可不愿费心费力，却培养出个急功近利、欺师灭祖的小人。”
作为师傅，他或许不是大仁大义之辈，却希望弟子是大仁大义。
他之言，洛云依十分认同。
小元界的诸多武院或家族，在挑选后辈栽培时，均将德放在首位考量，德才兼备方为良才。
二人牵着手，继续行进，洛云依又问：“假如有两个少年，品行均过关，但一个愚笨，一个聪明，你选哪个？”
“哈……”温千岚一笑，此个问题有点意思。
四十不惑，五十知天命，他年过五十，不对此迷茫，“只看字面问题，我自然是选择聪明的徒弟，他一点就会举一反三，我传授学识省心省力，何乐不为。但要深究此问题，愚笨与聪明，不是决定我收与不收的条件。”
“怎么说？”洛云依明知故问。
彰显见解的机会，温千岚怎会错过。
他侃侃而谈，“首先，愚笨与聪明，要分许多种。有人是算术愚笨，有人是言语愚笨，有人武道愚笨，有人情感愚笨。聪明要分大智慧、小聪明、奸诈、圆滑等等。其二，愚笨与聪明，是而不是终点，笨人变聪明，不是多难的事儿，关键看经历与脾性。还有啊，成长环境对一个人，是十分重要的。”
替是洛云依整理下鬓角的青丝，他接着道：“深想的话，我会选择笨的那个。德才兼备者，不愁找师傅，前途光明。笨的那个就难喽，欣赏他的品行，我会优先收他，哭叫的孩子有奶吃嘛。另一方面，来之不易更懂得珍惜，天才难知耕耘的辛苦，对收获，难免缺少珍视。”
“那你怎么看待出身？”洛云依再次提出个问题。
此问题，温千岚不
需现去考虑，整理下语言，他随口道：“出身不能代表什么，有话说穷人家的孩子早当家，又有话说，穷山恶水出刁民。还有话说将门无犬子，但那些纨绔子弟，个个家境显赫。出身的贫穷富贵，与一个人的品行教养，没有直接关系。我对徒弟的出身，没有要求。”
说到这，他的话锋有所变化，“不过，我比较中意出身苦寒的弟子。”
见洛云依认真在听，他接着说道：“出身苦寒，行事步履维艰，他明白敬畏。苦寒磨砺的坚韧，可以较好地对抗磨难，因为珍惜，信念会很坚定。在他变强之后，或许更懂得悲悯比他弱小之人。心有悲悯，饶人同在饶恕自身，一味赶尽杀绝，迟早被赶尽杀绝。信念坚定，他的路才会长远。”
“当然，这是理想的塑造，事实往往恰恰相反。”
“咸鱼一番翻身，多会变得自大、张狂、急功近利。”
温千岚哑然一笑，“我不例外，我经历过这种转变，还好，我本性不坏。否则咸鱼翻身，我会成为我以往厌恶的那种人，玷污自己。说起这事，我得感谢一个人，她叫江采薇，她让我警醒引以为戒不忘初心。”
“嗯，这事以前说过。”洛云依明白温千岚