“怎么这么快？”黎老师皱眉，前天才把叶圣陶杯的题目告诉顾陆，今个儿就说自己写完了。
一点也不认真！
叶圣陶杯可不是区征文，那是全国性的！
黎老师没有伸手去接，“距离报名时间还早，要不要再好好想想？”
“我选择的是题目二，回家就文思泉涌。”顾陆说，“所以赶紧拿来给老师看看。”
哦，原来是太激动了，黎老师可以理解。
“行，那我给你看看，”黎老师打预防针，“不过要做好修改的思想准备。”
“没问题。”顾陆表示自己明白。
目送学生离开。现在是没时间看，赶时间，黎老师要去隔壁班上课，他教两个班，不过只是五班的班主任。
路过走廊，黎老师碰到了急匆匆的年级主任，最近文化部门下命令了，校长就搞出了不少事，包括前面差生+优等生的调位。
而当前又搞了个什么“了解学生生活”的计划，每个班的班主任都要中午查寝。
有没有搞错啊！班主任忙的事都够多了，还整这些幺蛾子。
相比老师的郁闷，去教室路上，顾陆相当开心的，又搞定一件事！
叶杯应该比冰心杯更稳，后者是他自己改编的电影，但前者是出自河大文学系教授孟宪明老师的雄文。
孟宪伟老师还是河大出版社的主编，文章相当可以。
顾陆也在想，“金手指啊，快点触发吧，肚子里要没货了啊！”
“和好符”这类东西，只有在学生时代才有用，和同桌和好，成功吃到周琳的小零食。
穿越那么多天，顾陆见识到的都是美好，但学校里可不单单是美好，还有不美好的一面，比如霸凌——
“放学小西天等你，别不来。”下课时，王文俊找到顾陆。
王文俊是谁呢？和赵娟分手的前男友。
“你真跟赵娟在一起了？”周琳问。
“怎么可能。”顾陆好歹前世也有二十来岁，况且他的审美是大姐姐类型。
“那为什么馒头坐不住了？”周琳奇怪。
王文俊外号“蛮得”，慢慢演变成“馒头”，也不知道外号怎么来的。
“我也很好奇。”顾陆说。
“听说王文俊认识外面的大混混。”周琳提醒，“你小心点，实在不行可以告诉老师。”
“我会考虑你这个建议的。”顾陆回答。
在大人眼中，职高生以及无所事事的二流子，啥都不是。
可在初高中生的眼中，一句“我认识外面混的”，就足够牛逼。
原身的记忆里，同年级有女同学和混混谈恋爱还很骄傲的……
“如果原主记忆没错的话，这王文俊似乎好像貌似是班霸？”顾陆思索。
这个班霸，没影视剧表现得那么夸张，但找同学借个三五块不还、抢夺同学文具等事是有的。
极度喜欢做的一件事，就是四五人吊儿郎当地站在校门口，对同班同学指指点点。
既然王文俊是班霸，班上就没什么人敢惹，比如范小天瞧见了这一幕，也不敢说什么。
而赵娟找到王文俊，发生了激烈的争执。
对于学生，顾陆心理上有种岁数和经历碾压的自信。
不过学生娃儿下手没轻没重，有时比成年人还狠，毕竟前者心智不成熟，还有未成年人保护法，所以顾陆要小心驶得万年船……
下午第一堂课一晃而过。
返回办公室的黎老师，也开始阅览顾陆交上来的作文。
“会响的影子？”黎老师瞧着题目。
黎老师点开自己笔记本电脑上的文档，瞧瞧他桌面，有好多文件。
世界上只有两种人。电脑桌面整洁，所有文档都分门别类移动到文件夹里的人，以及电脑桌面混乱，全是文件图标，黎老师是后者。
那张写着题目的4a纸是黎老师打印出来的，因此当然有原文稿，题目二是写读书会的演讲稿。
“第一次参加作文比赛，太紧张了所以导致偏题吗？”黎老师心中萌生出不妙，赶快看。
[影响。
影响者，影子回响也。
或曰会响的影子是也！
一个“影响”到今天，轰轰然千古而不息。
……]
实话实说，黎老师身为语文老师，曾教导过要怎么作文拿高分。
开头和结尾引用名人名言，或者是标新立异一点，中间多用排比句增加气氛，取巧的方法就像八股文的“破题”和“余意”。
顾陆的开篇，倒确实像演讲稿了，但云里雾里的。
接着往下看，黎老师的表情逐渐变化，他明白了会响的影子是什么了，“影”是人类的思想、意识、心理等等事物。