两支球队开始挤牙膏一样的攻防战。
冈萨加打联防，杜克大学就用小区域的跑动形成多打少，最后射手终结，冈萨加打人盯人，杜克大学就用连续掩护破解。
而在进攻端，陆余的进攻火力也下降了许多，当面临着层层夹击的时候，陆余将球一次又一次分给队友，但是队友的进攻效率，总是差了那么一点点。
所以这也是杜克大学能够一点点追近比分的原因。
杜克大学能够夹击陆余，是因为他们坚信冈萨加这支球队，除了陆余，其他人不能给他们造成太大的威胁。
冈萨加却不能夹击杜克的任何一个人，杜克的实力太均衡，每个点都能得分。
马克·弗尤知道，比赛到了这个时候，双方底牌已经亮完了，如果不是陆余的连续爆发，冈萨加不可能在下半场开局阶段取得这么大的领先优势。
他现在要做的，就是和队员们一起守住这个优势。
联防！
此时的情形回到了开局阶段，继续联防，但是这个时候联防属于被动联防，一开场时候的联防，能够给对手不断的施加压力，而此时的联防，属于最后为了守住比分优势无奈的选择，对手对于这套防守战术也有了一定的熟悉，所以防守压力更大。
赌的就是杜克大学外线射手的手感。
很可惜，他们的手感在下半场找了回来。
当他们找回手感之后，用杜指导的一句话说就是：二十分算个屁！
距离比赛还有最后一分钟，杜克居然追到只差四分。
97:92
这个比分在NCAA比赛中并不多见，因为NCAA的比赛进攻时间更长，双方这一场几乎将进攻达到了极致，虽然双方防守也很凶悍，但是见招拆招谁也防不住谁。
五分的分差。
但是球权在杜克大学手里。
老K教练叫了最后一次暂停，他要布置一波进攻。
而对边的马克·弗尤也在和队员们大声说道：“对方肯定会想尽一切办法打进这一球，对于我们来说，无论进与不进，还有两次进攻时间，也就是说，留给我们的进攻只有一次，所以防下这一球，我们才有更大的机会赢下比赛，防不下，我们就必须打进下一次进攻，知道吗？”
马克·弗尤的眼睛里充满血丝，但是他知道队员们已经尽力了，凯西·格林的手腕都被对手拽肿了，陆余的体力也到了极限，打成最后这样，也多亏了陆余的付出。
球员上场，决定生死的最后一分钟。
杜克大学边线发球，球员绕着圈跑，经过层层掩护，篮球最终交到杰伊·威廉姆斯的手里。
杰伊·威廉姆斯在双腿间交叉运球，陆余随着他的节奏在他每前进一小步的时候往后退一小步，因为陆余知道这个时候不能考虑断球的事情。
贸然的抢断，如果一旦抢不到，就会让对手在最短的时间结束这次进攻。
杰伊·威廉姆斯很显然不愿意多消耗时间，直接叫了一个掩护，又是连续的挡拆，陆余这次选择绕过巴蒂尔，继续追防。
紧跟着是布泽尔的掩护。
杰伊·威廉姆斯加速突破，就在陆余回撤的瞬间，他将球甩了出去。
三分线外巴蒂尔接到篮球，正准备投篮。
这时，他发现已经回撤的陆余不知何时居然扑了过来，巴蒂尔第一时间将球又传了进去，布泽尔顶着凯西·格林上篮。
凯西·格林不敢犯规了。
如果犯规就将对手送上罚球线，无异于送对手得分。
打板！
篮球越过凯西·格林的指尖，打在篮板上沿，砰砰颠了两下，最后落入篮筐。
全场冈萨加球迷顿时没了声音。
94:97
杜克大学打到这场比赛的最后一分钟，只差三分。
马克·弗尤立刻叫了一个暂停。
下一次冈萨加的进攻，无论如何都要打进，如果打不进，这场比赛很可能被对手拖入加时。
他们绝对没有体力和杜克打加时！
可是叫完暂停之后，他又开始犹豫了。
这一球该交给谁来打？
队员们的体力都已经被消耗到极限了。
尤其是陆余，他几乎已经是强撑着在比赛。
布莱克？
他能打进吗？
他能不能扛住压力投进这个球？
马克·弗尤不知道。
“教练，我来投。”陆余喘着粗气说道。
嗯？
马克·弗尤愣了一下，他看向陆余，看见陆余平静的眼神。
他也跟着平静下来，他拿起战术板，画了一个边线球战术，战术目的只有一个，将球交给陆余。
张卫平一连喝了几口水，才渐渐平复心情：“不知道冈萨加会选择打两分还是打三分呢？”
孙一平说道：“相比起两分还是三分，我更关心这一球会不会让陆余来投。”
还有，陆余能投进吗？
进了，就能杀死比赛。
不进，则有可能被对手拖进加时！
或者被对手三分绝杀。
所有人都在关注冈萨加的最后一攻。