在熟悉了公司资源库的基本内容后，程娜发现一些资源的组织方式不够直观，她借助自己的理解对资源进行了重新分类和标注，让资源的查找更加直接快捷。同时，她也整理出一份“资源使用指南”，旨在帮助新入职的同事更快地掌握如何有效利用资源库。
通过深入研究，程娜发现资源库中存在一些过时的资料以及一些重复的文件。她及时地反馈给相关部门，并提出具体的改进意见，比如定期更新资源库内容和提高文件的命名规范性等。这样不仅提高了资源库的质量，也展现了她作为一名新员工对公司贡献的积极态度。
最后，为了分享她的经验，并帮助更多的同事能更有效地利用公司资源库，程娜将她在整理过程中的思路和发现整理成了一篇文章。文章详细描述了她的整理过程、遇到的问题以及解决的方法，同时也没有忘记列出了资源库的改进建议。
通过这次经历，程娜不仅加深了对公司资源库的了解，也通过实际行动展示了她的能力和态度。她的这份总结文章受到了团队的高度评价，也为她在新公司的职业生涯开了一个好头。
接下来的一天，程娜参与了一个模拟项目。这个项目要求她根据客户的需求，从资源库中调配合适的人才和物资。虽然只是模拟，但紧张的氛围和不断出现的突发情况让程娜感受到了实战的压力。通过这一天的实操，她对资源调配有了更深的理解和认识。
随着对岗位的进一步熟悉，程娜开始参与实际的资源调配工作。程娜的母语并非英语，尽管她的英语水平足够用于日常交流，但在专业技术交流时仍然存在一定的障碍。
程娜所在的项目团队负责开发一个复杂的软件系统，团队成员分布在世界各地。为了协调工作进度和解决问题，团队每两周会召开一次国际远程视讯会议。会议通过英语进行。
在一次会议中，程娜需要向团队报告她负责的模块的开发进度，并详细说明她遇到的技术难题。尽管她事先准备了报告材料，并尽量用英语表达技术细节，但在实际报告时，她发现自己难以准确和流畅地表达一些专业术语和复杂的技术问题。
程娜试图解释她在集成一个第三方API时遇到的具体编码问题，但她发现自己难以找到恰当的英语词汇来描述问题中的技术细节。这导致了一些团队成员难以完全理解问题的实质，而这些成员中有些人可能提供有价值的解决建议。程娜的语言障碍不仅延长了讨论时间，还增加了团队解决问题的难度。
会议结束后，程娜意识到语言表达上的不足对工作效率的影响，她开始采取措施来解决这个问题。首先，她报名参加了业余时间的专业英语课程，特别是针对IT行业的英语表达。同时，她在日常工作中更加积极地使用英语进行交流，不论是书面还是口语，也更频繁地向同事求助，以提高自己的语言能力。此外，为了更有效地在会议中表达技术问题，程娜开始提前准备报告材料，并寻求英语更好的同事帮助校对，确保表达的准确性。
随着时间的推移，程娜的英语表达能力有了显著的提升。她不仅能够更流畅地在会议中报告工作进度，还能够有效地与国际同事沟通技术问题。这不仅增强了她在团队中的沟通效率，也为她的职业发展带来了正面影响。