祝问善只觉得脑海中被一道霸道的光线闪了神，亮到她以为原子弹在她脑子里爆炸了。
再一睁眼，面前的场景让她一愣。
童趣的装修，可爱的桌椅，还有好多小孩……
这是一间幼儿园教室。
祝问善虽有些惊讶，但很快就冷静了下来，她有听林知聿提起过特殊事件调查部门擅长的“记忆回溯”术法，说是能让她们回溯到怨鬼一生中对其怨念形成的重要时刻，从而进行干预和化解。
这招虽然非常耗费调查人员的灵力和精力，但是对解决那些搞不清怨念的怨鬼来说，却是非常方便、可以击中要害的方法。
不过……她现在是什么身份呢？
祝问善左右看了看，发现自己正坐在一张圆形的桌子边，两只短短的手臂搭在一起平放在桌面上，妥妥的好学生坐姿。
和她一个桌子的还有三个小孩，二男一女，教室里约莫有二十个同学，嘈杂是难免的。有一个高高瘦瘦的女人穿着动物图案的花围裙，拍了两下手，用嘹亮但有些沙哑的声音整理课堂秩序：
“小眼睛、看老师，小嘴巴、不说话！让陈老师看看，那个小朋友坐得最好、最端正？”
这招有点用，不少小孩都像模像样地摆出了端坐的姿势，教室里也出现了短暂的安静，老师点了点头，疲惫的脸上扬起一个微笑：
“大家看，姝予小朋友坐得好棒呀，身体挺得直直的，小手手也放好了，来，老师给姝予小朋友奖励一朵小红花，大家要向她学习哦！”
姝予？
祝问善顺着陈老师的视线，看向了坐在她边上圆桌边的那个散着长发的小女孩，只见陈老师走上前，从口袋里拿出一个毛茸茸的小花，弯腰别在了她的校服领子上。
祝问善看见姝予小朋友的脸抽搐了一下。
OK，找到队友了。
大概是胡姝予今天一直戴着墨镜，祝问善还没看清她究竟长什么样，所以只觉得这小孩和胡姝予没有几分相似。
不过没事，她现在知道了。
话说回来，胡姝予在此场景内是姝予小朋友，那她是谁呢？
祝问善想了一会儿，突然举起了手，叫了一声：“老师！”
陈老师转头看来，只听她天真道：“老师，我坐得不好吗？”
祝问善瞧见陈老师的脸上露出诧异，她皱起眉头，上下打量了她一下，眼里居然闪过一点嫌弃：“毛梅梅？你先把你的头发扎好吧。”
教室内响起了哄堂的笑声。
小孩子的笑声尖锐而刺耳，非常能表现出嘲讽的意味。
祝问善放下手，摸了摸头发，发现两个麻花辫散了一个。她漫不经心地把另一边的麻花辫也散了下来，用手指梳了梳，心想原来她变成了毛梅梅啊。
所以她该做什么呢？
祝问善往姝予小朋友那边看了眼，对方也一直在看着她，两人对上视线，后者朝她眨了眨眼。
对上暗号了。
一阵欢快的铃声响起，是下课了，还未等祝问善有动作，胡姝予就跑来了她边上，先是上下将她打量了一会儿，有些一言难尽道：“你别说，毛梅梅长得确实……磕碜。”
祝问善不在意毛梅梅长相如何，她问道：“姝予姐，接下来该怎么做？”
胡姝予也不是第一次使用“记忆回溯”了，她简单给祝问善解释了一下：
“这是我们特殊事件调查部门的拿手术法：记忆回溯，术法会提取每个怨鬼几段最印象深刻的记忆，每段记忆力都有一个突破点，找到突破点后便能进入下段记忆，当然，这突破点也和怨鬼的执念有关。一般来说，将所有记忆的突破点找到后，怨鬼的执念也消得差不多了。”
“不过有一点要注意的是，因为是体验怨鬼的记忆，所以部分关键情节，我们没有办法控制自己的行为，只能顺着故事发展。”
祝问善表示了解：“如果找不到突破点呢？还能离开这里吗？”
胡姝予：“找不到也没关系，我们有强制脱离的术法。只不过这需要耗费大量的灵力，可能短时间内没办法再进行第二次记忆回溯。”
祝问善点点头，表示自己明白了。
这就跟打通关游戏一样，有固定的故事线不能避免，进入关卡需要体力值，通关失败后要等体力值恢复了才能再次进行，不过记忆回溯不能存档。
胡姝予轻轻叹了口气，随意看了眼四周，这些叽叽喳喳的小孩让她感到头疼：“现在的毛梅梅只是一个五六岁的小孩，她这么小就有执念了吗……”
话音未落，原本坐在小板凳上的祝问善突然被人推了一把，她下意识扒拉住桌沿，却不知为何手上脱了力，还是摔倒了地上。
屁股摔得生疼，祝问善转过头，看见一个男孩朝她咧着坏笑。
目睹一切的胡姝予双眼一瞪，正想质问男孩，却什么