这喜庆的旋律，加上熟悉的歌词，台下不少同学都自发地挥舞起手臂来，嘴上还能跟着歌曲唱起来：“叠个千纸鹤，再系个红飘带，愿善良的人们天天好运来……”
“好运来祝你好运来，好运带来了喜和爱！”
叶淮听到这歌，看向正盯着自己看的心理老师，为难地笑了笑。然后
跟着旋律开始左跳跳、右跳跳，时不时还加上一点甩头的动作，还真是有点在宣泄自己的情绪的感觉了。
他不那么情愿的表情，和跳地极为尽兴的动作形成了鲜明的对比。台下的同学们都不自觉地笑起来。
倒是没有什么恶意，但是这动作确实很有趣。
“哈哈哈哈，叶淮，他真的，我哭死，知道我们到了高中压力比较大，给我们表演一个猩猩跳舞来放松！”
“哈哈哈哈，他真的动作好可爱！”
……
如果让叶淮知道同学们是如何评价他的动作的，大概会因为什么“猩猩跳舞”而去生会闷气。
至于一旁的施莉，从一开始听到这个歌开始，笑的就没有停过。
看着施莉在一旁捂着自己的肚子，拼命地控制自己，身体都因为想笑在不住地颤抖。乔南晚对此表示她有点担心施莉歌曲听完后，都笑出了腹肌。
大概是感受到了乔南晚和叶淮两人有些疑惑的眼神，施莉摆摆手，拼命抑制住自己想笑的情绪，深吸了一口气。
然后，也开始跟着音乐舞动起来。
乔南晚定睛一看，施莉竟然跳起了秧歌，看这动作还真有点东西。
她勾唇一笑，不是说了要释放情绪嘛，那自己也没必要想什么技巧之类的，就跟着施莉一起，扭起来就好。
于是，下一秒，乔南晚也加入了扭秧歌的行列。
台下的同学们还在继续合唱当伴奏，看到乔南晚这样的人物在台上毫不避讳地扭起了秧歌，都开始尖叫起哄。
“偶吼吼！乔南晚！”
“秧歌女神！”
“好！运！来！祝！你！好！运！来！”
……
台上的施莉和乔南晚，这一个临时的秧歌小队，暂时沉浸在自己的世界里，没有听清楚台下的同学们在喊什么。
两人还专门来了个秧歌的互动，你往前扭，我就往后扭。
叶淮看着两人玩得这么开心，当然不甘心自己一个人在旁边跳所谓的“猩猩舞蹈”，立马就凑到了施莉和乔南晚的旁边。
看准时机，踩好音乐，直接也加入了两个人的队伍。
于是，台上三个人都很有默契地扭起了秧歌来，动作还挺整齐。
真不愧是起源于农业劳动的一种舞蹈啊，将热情质朴、刚柔并济、诙谐幽默表现地淋漓尽致不说，还非常能带动人们的情绪。
同时，动作也不是那么的困难，方便大家都能加入进来，还有一种朴素纯真的美感。
乔南晚笑得很开心，想起来之前听说过，东北秧歌表演的时候，表情也要有感染力。
她瞬间将眼神放在了叶淮身上，看叶淮刚刚那段舞蹈也挺放得开的，就让他来做些表情吧。
“哥，秧歌还有一个很重要的要素，你还没有学会呢。”
果然，叶淮一听这话，立马就来了兴趣，“什么？秧歌不挺简单的，你看我，扭扭扭，根本没出错啊。”
“表情！你要喜庆一点，夸张一点！”
“对对对，是这样的，你要笑，使劲地笑”，施莉听到乔南晚的话，想起刚刚自己纯粹是无妄之灾被叶淮给叫了上来。
虽然说自己也还挺开心的，但也是要报仇的，所以立马附和了乔南晚的话。
叶淮见两个人都这么说，觉得施莉和晚晚肯定比自己这个在国外待了很长一段时间的人了解的多，便没多想。
对着台下的观众们，咧着个大嘴笑起来，因为“好运来”还挺好记的，他也开始跟着唱起来，边唱边跳，玩得不亦乐乎。
殊不知，这表现直接把台下的同学们逗得哈哈大笑。
坐在下面的刘茂，从歌曲开始放开始，看到施莉笑得那么开心，当然明白她在笑什么，没忍住，也在那里笑起来。
现在，看到叶淮的表现，更是笑到停不下来。
老师所谓的释放情绪，不会是指让他们笑晕吧？这样内心的烦闷也都没了啊？
刘茂如此想，觉得自己的猜测还挺有道理的。
心理老师看着三个人活跃地参与着舞蹈，台下同学们的情绪也被调动了起来。
把音响的力量调大了一点，拿着话筒说道：“宝贝们，让我们站起来，一起唱，一起跳，好吗？”
同学们早都因为这活跃的音乐旋律而蠢蠢欲动，现在听到老师这么安排，没有任何犹豫就站了起来。
跟着台上的三个人一起扭起来，嘴上的