潘敬更加上了心,时时刻刻关注着宛凝和陆洄的动向。
现在，潘敬觉得陆洄就是一条毒蛇，整个班的女孩,都是她的猎物。
潘敬回想起来,刚开始,陆洄是不是先和自己亲近呢？
后来，怎么抛弃了自己,看上了宛凝？
她想起来了,是那天,潘敬说自己没有父母。
陆洄想要的是一个完美的猎物吗？
一个乖巧，可爱，家庭幸福的猎物？
潘敬忽然反应过来。
那个老太太对出事之前陆洄的描述，不就是乖巧的,可爱的，幸福的吗？
陆洄是想毁掉一个和自己一样的女孩吗？
这应该是陆洄的第一次捕猎，因为她对猎物挑挑拣拣，并且潜伏时间很长。
后期的陆洄，看上了哪个女孩，下手很快。并且,以后被她看上的女孩，并不像宛凝这样完美。
陆洄在亲手打碎一个又一个的白瓶子。
就像当时她无知无觉地毁了自己。
宛凝和潘敬不太熟悉,潘敬没办法像要求赵绝一样，去要求宛凝,以后去了什么地方,都要给自己发个信息。
只能尽快熟悉起来。
有两种感情来的最快，一是同情，二是崇拜。
宛凝真的是个很好的女孩子,很简单，也很好猜。
性格软乎乎，有点呆呆的。
潘敬开始和她亲近起来。
台词课的时候，潘敬特意拉着赵绝去的很早，等到宛凝和陆洄说说笑笑来了之后，潘敬不动声色，假装去了卫生间。
回来时，她就自然而然坐在了宛凝的身边。
赵绝：你不爱我了吗?
台词课的老师很严厉，是个不苟言笑的男老师。
这个老师有自己的风格，他很欣赏吐词清晰，铿锵有力的配音表演，而非常不喜欢发音无力的学生。
而宛凝就是其中最差劲的一个。
她声音软糯，能很好地完成所有可爱类型的配音，但是无法进行有力量感的表演。
每次的台词课，都是宛凝最难受的时候。
老师不会说难听的话，但是会让不合格的学生一次次练习。
当轮流站起来读台词的时候，宛凝显而易见地紧张起来。
她的手无意识地揪着衣角。
这是她最无助的时候。
潘敬适时地戳了戳她的胳膊，小声说：“拿来你的台词本，我给你圈一下，待会那几个字读重一些，可能会好一些。”
效果确实不错，老师这次没有让宛凝重读。
老师皱了皱眉：“生硬。”然后就到了下一个学生，但这已经是宛凝在这一门课获得的不那么糟的评价。
下课后，宛凝对潘敬感恩戴德。
潘敬温柔地对她说：“这个法子，只能临时应付一下，以后还是要多练，才能找到感觉。要注意发声位置。”
她对宛凝说了一些知识，都是她自己总结出来的，很实用，宛凝认真记下了。
这时候的潘敬，看起来可靠又温柔，像个大姐姐。
宛凝对潘敬崇拜起来，想多说一些话。
陆洄坐在宛凝另一边，笑盈盈看着她们。
潘敬不动声色和宛凝闲聊。
她先问了宛凝的家人，确实是个很幸福的家庭。
宛凝的父母很相爱，家庭氛围非常好。
然后，潘敬又问了宛凝的高中学校。
宛凝带着笑回忆：“学校的花开的很好看，我和孙钦放学了经常专门去看花。”
孙钦就是那个学编剧的男孩，也是为了宛凝赌上一生的男孩。
潘敬适时插了一句：“我高中学校附近也有花，可漂亮了。”
她们两个一人一句，聊的话题很简单。
但是让宛凝很开心。
潘敬一直在关注宛凝的表情，如果有她喜欢的话题，就深聊。
等到这一场聊下来，宛凝觉得潘敬人非常不错，很聊得来。
宛凝热络地拉着潘敬的手：“以后我们都要坐一起啊。”
赵绝在另一侧，不轻不重地发生了“哼”的一声。
潘敬装作没听见赵绝的声音：“好啊，以后我们一起玩。”
此后上课时，陆洄总是想和宛凝在一起，宛凝总是想和潘敬在一起。
赵绝也想跟着潘敬。
陆洄本来好好的两个人的计划，变成了四个人。
陆洄：大意了。
但也没关系。
陆洄还是那个好脾气的陆洄，总是带着笑，和其他人聊天，看不出来什么不同。
不过，潘敬能明白，陆洄已经开始了下一步。
因为陆洄开始不定期邀请她们