弗立维教授摸索着在石凳上坐下，个子矮小肢体拙短的身体跟巨大而扭曲的石块形成一种强烈的对比，异样的感觉盘踞的小巫师心头，让他们不自觉安静下来。
因为妖精血统，弗立维教授的嗓音有些尖细：“今天我们汇聚在这里，不是来用拗口繁杂的文法描述魔咒概念的，我也无意辨析书本上各个版本魔咒概念的异同。”
经过【声音洪亮】加持后，弗立维的声音能传遍教室的每一个角落，强大的魔咒掌控力让宣讲的声音在每一位小巫师的耳边想起，但并不显得震耳和吵闹。
“魔咒的起源已经无法考究，但任何一名巫师都非常清楚，它的作用是更改或增加某一物体或生物的特定属性。魔咒注重让物体「做什么」而非「是什么」，比如让凤梨跳舞，让石块把自己拧成一根高脚凳，让物体悬浮，让物体燃烧……”
漂浮咒，开锁咒，修复咒，生火咒……
弗立维教授把一年级学的诸多基础魔咒和实际联系起来，做出通俗易懂的解释。小巫师往昔脑海里模糊魔咒概念，从书本上背下来的拗口的文字，转变成了更清晰的对现实意象的认知。
台下的小巫师了一些时间消化这些内容。除了刚入学的一年级小巫师还有点迷糊，二年级三年级的学生三三两两地交头接耳，印证着彼此的收获。
赫敏眼睛亮晶晶地看着弗立维教授，身子微微往旁边倾斜，用只有洛伦能听见的声音说：“我原以为自己掌握了魔咒的概念，能区分变形咒和魔咒。但是听了教授的话，才知道我是对照书上的定义判定的，没有联系实际理解魔咒的本质。”
“我也是，理解本质后，感觉很多魔咒施法时做一点调整效果会更好。”洛伦扭过头，朝着赫敏耳朵洞里吹气。
耳朵缝里痒痒，让赫敏忍不住缩起脖子，然后狠狠给他大腿来了一下：“认真听教授讲课！”
“哦！”
周围的小巫师也各有收获，西莫和迪安在讨论，哈利和罗恩在交流。纳威似懂非懂的，有些迷糊。他不懂什么本质不本质的，但听了好几个教授举出的例子，好像有点理解了。
收获的感悟同样伴随着问题，如果是其他教授，纳威肯定没有勇气问出来。但这是弗立维教授，是莱福跳到他的胡子上，还会朝他微笑的弗立维教授。
纳威举手提问：“教，教授，我想知道怎么正确的学习魔咒？”
弗立维教授眼神柔和地看着他：“哦，精彩的问题！你的用词非常妥当——正确的学习魔咒。”
眼见纳威脸涨得越来越红，他抬眼看向其他小巫师：“一般的教学当中，我会给你们讲述魔咒的发明，演变，作用。然后讲解咒语音韵，施咒手势，施法要点，带着你们做示范。”
“但今天，我想讲些更深层的内容，这些内容或许伱们现在还无法理解，对你们没有直观有效的提升。不过，我相信在以后漫长的人生里，会对你们有所帮助！”
在座小巫师的腰背都挺直了一些，他们明白接下来的内容很重要。赫敏和一部分拉文克劳的小巫师更是掏出了笔记，羽毛笔捏在手上，预备随时记录下重要的内容。
弗立维教授等了一会儿才开始讲述：“我认为，每一个魔咒后面都有一个模型。咒语音韵和施法动作只是模型的表象，更本质的特征是魔力的运转，以及心灵，或者说灵魂的调动。”
“同时，我们需要了解，魔力的运转和灵魂的调动并不是静态的，不是一成不变的。同一个巫师，他在不同的年纪魔力和灵魂的状态也会不同。而不同巫师之间，灵魂和魔力的差异就更悬殊了。”
“哪怕是同一个魔咒，由两个不同的巫师施展，效果也会有明显的差别。因为他们魔力的运行体系不一样，他们的灵魂更不一样。”
迪安凑到几个人中间嘿嘿笑道：“弗立维教授说的就是西莫，不管什么魔咒，西莫用出来都跟我们不一样。”
罗恩也不怀好意地笑起来：“哈哈，西莫的灵魂里充满了爆炸。”
这句话的声音有点大，周围一圈的小巫师都忍不住低头笑起来，显然西莫的事迹流传得很广。
西莫恨恨说道：“迪安！罗恩！你们等着，活动结束后我让你们身体里充满爆炸！”
“嘿嘿嘿。”
“哈哈……”
弗立维教授没有注意到这里的动静，还在讲述他的观点：“我认为，我们的魔力和灵魂不是孤立的，它们存在于同一个身体当中，通过我们无法观察的方式联系在一起。灵魂作用于魔力，魔力又反作用于灵魂。”
“黑魔法就是通过这种方式对巫师产生影响！”
小巫师们瞪大了眼睛，少数人甚至发出小声的惊呼，这种禁忌的事情总是惹人注意，更容易引动人们的情绪。
哈利觉得额头上的伤疤在微微发烫。黑魔法，这让他想起曾经夜游图书馆，在禁书区看见过的那本书——《尖端黑魔法》。