早上5点多的校园很静谧，林芸景从来没有起过这么早。
薄薄的晨雾轻纱般笼罩着校园，教学楼在淡淡的薄雾中若隐若现。
空气是沁人心脾的清新，原本有些困顿的她很快醒了神。
她小跑着去往操场，晨读是她做出改变的第一步。
熹微的晨光洒满了整个操场，绿色的草坪与红色的跑道很是显眼。
偌大的操场偌大的操场这个时间只有零星几个学生，有的在迎着朝霞奔跑，有的在专注地朗读着。
林芸景唇角带着浅浅的笑意，翻开课本加入了晨读的行列。
一小时的晨读不仅让她超额完成了原定的小目标，还让她的心情都愉悦了起来。
好心情一直持续到班会课新来的心理老师发下了心理测试题。
她有些为难，除了李乐怡，她并不习惯向人坦诚自己心底的想法。
看着讲台上笑意盈盈的年轻老师，终究还是照实填写了答案。
望着心理老师夏老师抱着测试题远去的身影，她缓缓收回视线，落在黑板的课程表上。
第二节课是生物课，她成绩下降了的科目之一。
预示梦里，生物和物理是这个阶段开始出现了“水土不服”的，等待初中的知识基础老本慢慢被消耗完之后，后期她的英语和数学也渐渐落下。
不过一步步来，她现阶段需要关注的还是生物和物理这两个科目。
课上，老师讲课的时候思维比较跳跃，教学的进度也很快，快得就像是低头捡个笔的功夫，老师就讲到下一个知识点了。
林芸景依旧是听得懵懵懂懂，她很挫败，可也不知道这个问题怎么解决，只能先记下来不明白的地方。
下课后，林芸景看着讲台上被同学们团团围住请教问题的生物老师，有些踌躇不定。
她以前不明白的地方都是自己琢磨，最后似懂非懂地放下。
林芸景盯着桌上的笔记，内心做了很久的斗争。
眼看着讲台上同学一个个减少，终于鼓起了勇气，在姜梦莹惊疑的目光中往讲台走去。
轮到她的时候，许是因为她是第一次来问问题，生物老师看着她的目光有些诧异，不过很快就转变为肉眼可见的欣慰，耐心地接过她的笔记给她讲解。
果然闭门造车不可取，老师一对一的辅导效果明显，林芸景很快就想明白了不懂的地方。
不过老师只有一个，有那么多同学等着问题呢，短短的课间往往轮不到她。
林芸景的目光转向了在生物和物理成绩比较拔尖的同学。
在老师没时间的时候，就拿着笔记或者不会的题目去请教他们。
至于错题和难题，她会在请教老师或者同学后，再次独立地做一遍，然后再在试卷里尽量找到相同题型的题目，反复做三四遍，确认自己能够独立完成并理解为止。
林芸景不仅利用课堂上的时间，连白天大课间的课间操，她也用草稿纸自制了英语的小卡片本本，做操或者听校领导讲话的时候偷偷背诵。
此外，晚上自习课结束后，她改变了作息习惯，留在教室里学习，等到差不多熄灯时间再回寝室。
回寝室快速洗漱后，躲在被窝里用台灯照着重新看生物和物理以前的知识点。
林芸景每天满脑子除了学习没有第二件事，时间被挤得满满当当。
天不亮，爬起来背单词，背重点。
吃饭总是急急忙忙塞几口，听课、做题、请教、看书，循环往复，每天无休止地学习。
可是有时候努力并不是件容易的事，也不一定能见到该有的成效。
每天睡太晚起太早，再加上长身体贪睡的缘故，在课堂上容易犯困，她的手心有好几次被笔尖戳出了血迹，可听课的效果依旧不好。
这就导致她需要课下花更多的时间来请教老师和同学，解题也相应的花了更多的时间，形成了一个恶性循环。
每天花了大部分时间和精力在生物和物理上，其他科目重视度不够，再加上在数学和地理这两个科目难度逐渐增大，她已经感觉到明显的吃力。
更令她气馁的是，重新学习生物和物理以前的知识点，效果并不好，依旧没有把知识点吃透，看书的时候觉得懂了，做题的时候总是会卡壳。
她别无他法，面对这种情况只能花更多的时间去学习，这就导致了睡眠时间更加不足，内心极度焦躁不安。
林芸景第一次认识到“事倍功半”是多么残忍的一个词。
煎熬，焦虑还有疲惫像是一根根绳索一圈圈地缠绕着她，她好像觉得有点窒息。
她像是迷失在了漫天风沙的沙漠里，一片枯黄看不见尽头，看不见绿洲，嘴唇干裂出血了还一步步往前走。
可是往前走，真的能遇见绿洲吗？
她很困惑。