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第68章 四则运算这么难?!(上)(1 / 2)

校长办公室中,一片安静。这个隔音很好的办公室如同一间静室,隔绝了绝大多数噪音。刘校长静静的看着书,很有一些智珠在握的风度。这一次数学考试是他推行新政改革的第一步,也算是给全校师生的一个下马威。

笃笃笃,有人敲门而入,是教务处主任。教导处教务处一字之差,工作内容却天差地别。这一次的考试,教务处章主任是刘校长的得力助臂。

“校长,就要开始考试了,监考巡考老师都已经就位。”章主任看着刘校长,有些迟疑:“校长,这一次小测验,老师们还是觉得有些……不太郑重。不分考场,不限制厕所出入,这作弊的风险就很高了。”

刘校长闻言也不生气,而是起身轻轻给章主任倒了杯茶:“章主任,这一场考试,我根本不担心作弊。不管是抄也好,是对答案也好,无关大局。”

“哦?”章主任也有些惊奇了:“是校长出题有什么玄机吗?”

其实章主任也有些好奇,这一次考试的试卷和题目都是刘校长自己命题。是不是找人外包还不得而知,反正整个学校从上到下除了知道是考四则运算以外,并不清楚试卷内容。而且试卷的封装也很先进,别说别人,章主任自己也不知道刘校长神神秘秘的到底卖的什么药。

刘校长也不解释,说了一句题外话:“章主任,你对学生的水平是怎么划分的?”

“水平划分?”章主任想了想,张口就来:“从大的方面讲,就是不合格、合格、良好、优秀吧。”

“差不多。”刘校长点点头:“我们举个例子,考试不足六十分的是不合格,六十到八十五分算合格,八十五分到九十五分算良好,九十五分到百分算优秀。”

呃……标准严苛了一点,不过倒也没什么大问题,章主任点头同意。

“但是,同样都是考百分,百分与百分也是不同的。有些人考百分,是因为他能考百分,或者某一次发挥好、运气好,勉强得到了百分。但有些人考百分,则是因为试卷只有这些分。不得以之下,只得了一百分。”

“这两种一百分,本质上是不同的。”

“普通学校眼中的尖子生,是前一种。但在我们凤鸣一中,想当尖子生,必须是后一种。长期以来,试卷只有一百分,对后一种人是不公平的,也没法让他们发挥全部实力。如此一来,理性上来说,当后一种人的价值就在不断降低。”

“投入时间长、承受压力大,而且分数上看和前一种似乎也没有什么区别,性价比看起来太低了。所以天长日久,想当后一种的人越来越少,想当前一种的人越来越多。”

“我认为,这种趋势很不好。这会从根本上打消那些真正深入钻研的学生的积极性,妨碍了他们的发展。”

章主任闻言不由点头,确实如此。最近两年凤鸣一中的升学率虽然还维持得住,但对比现在的三个年级,他也不得不承认,确实有一种一届不如一届的感觉。

刘校长接着说道:“很多人都说应试教育有问题。我认为,应试教育只是方式,这个方式本身没问题。但现在的教育现状确实存在一些问题,比如大学生不求甚解、混毕业证、得过且过、研究能力极其低下。这个问题出在哪呢?我想来想去,发现,出在了考试的内容上。”

“考试,不仅仅是个标准,也是个导向,更是个平台。”

“很多时候,考试考什么,学生就学什么。考试不考的东西,学生也不去学。那么考什么就至关重要,考的片面,学生学的当然就片面。教育工作,很重要的一点,就是要研究到底考什么。”

“而除了导向,考试也是平台,让学生可以一展所长的平台。如果这个平台太狭隘,太局限,太片面,那就会把学生的才能关在笼子里,不得发展,甚至错失人才。但如果这个平台建的够大,够宽阔,真有能耐的学生自然可以一展所长,崭露头角。”

“考试考的痛快,当然就更喜欢考试,更喜欢学习。”

章主任再度点头,刘校长这高瞻远瞩的大道理讲的真是太好了——但具体做法呢?说一千道一万,理论再厉害,落实到做法上又该怎么做呢?能说能做才是真牛逼,能说不能做那只是耍嘴皮。

“章主任,这一次的考试,我并不在意作弊,因为要靠作弊才能考的人,根本不需要在意。”刘校长浑身透着巨大的自信:“这一次考试,和之前的任何一次都不一样。想混的人,或许混都不愿意混。而想好好考的人,也根本没工夫左顾右盼。”

“三个小时的考试时间,可不是白白给他们的。”

二十八班,石铁心瞪大眼睛瞧着自己的试卷。这试卷非常特别,竟然不是一张纸,而是一个有些厚度的册子。册子的侧边还有纸封,要撕开才能看到内容。石铁心没撕,但似乎是因为他现在在四则运算方面的造诣已经很高,以至于立刻就辨识出了秘籍的品质。

【品质:绝品】

【效果:提升基础数学第一重修炼速度20%】

【属性1:梯度明显。本秘录由易到难,逐渐深入,梯度明显。随着层级递增,难度逐步增大,能够最大程度的激发使用者的运算潜力。全阶段修炼速度提升

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