说你们三个坐一块儿？”刘老师推推镜框，有些稀奇地看着面前三个小丫头。
邵雨桐：“对，我们想组成学习小组，共同提高成绩。”
刘老师当她开玩笑呢：“咱们教室都是两两一组，也没办法让你们三个坐一排啊。”
邵雨桐清清嗓：“老师，其实我还有个建议，我想在班级里推广这个小组学习制。”
小组学习模式本身就在部分学校间流行，只是应用不广，这两年教育局也在提，只是仍在摸索阶段，尚未推行，不过学生主动提，刘老师来了点兴趣：“你往下说。”
邵雨桐把自己过了一遍的想法说出来：“班上的同学可以找志同道合的人自行组队，不拘于人数，也不拘于科目，如果喜欢篮球，组个体育小队都可以。组队目的是互相鼓励学习，考试得有进步，如果退步严重或者上课干扰到其他人学习，拆队。座位可以按照2-3-2来排，无论几人小组，都可以灵活安排，当然，也可以不组队，全凭自愿。”
“有那么点意思，那奖惩方式呢？”
“没有奖惩，以前的小组学习，都是互相比学习，那么肯定有人好有人不好，学习好的不想带特别差的影响自己，学习不好的跟不上更不想学。我的想法是跟自己比，目的是创造利于学习的环境，提高同学们对学习的积极性，如果最后考得好，就有成效。”邵雨桐深知向领导汇报动态要带上数据说话，她摆出实例，“上学期赵子琪提高了20名，这还只是半学期的效果。”
赵子琪猛点头。
刘老师笑笑：“这倒是，她成绩进步很明显。”
邵雨桐接下来的话就要带个人恩怨了：“还有上学期考试，有人说女生学习后劲不足，不可能考第一，刘老师，我想让他们看看女生到底有没有劲儿，我想让咱班女生都考上一中！”
“对，老师，我们都要上一中！”赵子琪罗薇薇跟着表态。
“好！有志气！”刘老师非常欣赏邵雨桐这股冲劲儿，她拍拍邵雨桐肩膀，说，“你的话老师会考虑，这样，老师回去琢磨两天，等完善完善再宣布。”
“谢谢老师！”
邵雨桐的话刘老师听进去了，并在第二天早会后告诉了校长。
李校长一听：“挺有想法啊，就你班搞讲座那学生？”
刘老师：“对，就她。”
“我觉得可以先在你们班上试试，首先她这个出发点是好的，其次这些条件也不是说多过分，就算失败也没多大影响，先试两个月看看。”李校长很满意，“刘老师，你们班这个学生，有创意，有想法。”
学生被夸，刘老师当然高兴：“是呢，谁知道现在的小孩哈，一个比一个聪明。”
在校长这边过了明路，刘老师回家完善细节后，在班上宣布了这个消息。
“……由邵雨桐担任学习委员，大家到她那里登记，登记后根据人数、身高安排座位。同学们还有什么要问的吗？”
果然有人不服，王涛“蹭”地站起来：“老师，如果我不想组队呢？”
刘老师：“当然可以，刚才说过了，全凭自愿，可以不参加。”
王涛接着问：“如果学习小组的人打扰到我学习呢？”
刘老师解释：“首先，课堂纪律无论有没有小组都要保持，任何人都不能在上课的时候干扰老师和同学的思路，其次，学习小组的目的是为了更好学习，如果出现上课讲话打闹等行为，就马上调座，不再给第二次机会。”
“那和我们现在的学习方式有什么区别，我觉得这个小组没用，也没有必要进行。”
只有小部分同学对学习小组有兴趣，另外的同学本身觉得组不组无所谓，听到王涛的话后觉得有道理，纷纷在下面议论老师这样做的理由。
邵雨桐本来反驳王涛，谁知罗薇薇主动站起来说：“你觉得没有必要可以不参加，我觉得有必要，我想参加。”
“对！”赵子琪也站起来，“有没有用，月考比比就知道了，看谁的进步大！”
王涛愤愤，他就知道是这几个女生搞的鬼，净整这些没用的！
刘老师示意他们都坐下：“这本来就在试行阶段，月考后做成绩对比，交给你们自己决定，怎么样？”
由于罗薇薇的改变，不少女生都来加入学习小组，科目就五花八门了，班上画画写字最好的两个同学组成了板报小队，班长更逗，自己成立了乒乓球小队，又加入了别人的历史小队。
人数比邵雨桐预想得多，班上有一半人愿意参加，不错，是个好的开始，长城也不是一天就能建好的嘛。
邵雨桐抖抖本子，去办公室给刘老师送名单。
走廊里迎面碰见小个子女生，她往边上靠靠，那女生却靠过来：“你就是邵雨桐吧？”
邵雨桐答应：“啊，有事？”
只见对方昂首挺胸，努力仰头直视邵雨桐的眼睛：“下次月