章11 视频3
贺子睿和童源对唐哲的到来热烈欢迎，联手送了孙琬祎一面锦旗，表彰她为团队做出的贡献。
有唐哲在，拍摄速度大大加快，不到两天，贺子睿就粗剪出第一版视频。
中文学院老师课间休息时，听到了克里斯和阿廖沙聊天，知道他们竟然为拍视频专门组了个团队。
原来，刚来留学的外国人口语不太利索，视频作业大多糊弄了事。老师说自己执教多年，还是头一回见学生如此认真对待作业，当即大为感动，想把他们作为优秀典范，拿去参加中外学生友好交流教学经验研讨会的课题评选。
老师将议案报给校里领导，校领导一听，琢磨这事若是办成了，有利于下一次的留学生招生宣传，因此高度重视，让老师好好搞，真弄出成果了期末给学生综评加分。
但俗话说能力越大责任越大，老师们重视起来后，就要提出更严格的要求了。
孙琬祎等人不了解这里头内情，只知道就在拍戏快杀青的时候，有老师突然来找了他们。这位老师不是别人，就是上次因为校园墙风波而有过一面之缘的小谢老师。
小谢老师先给大家戴了顶高帽，说学校很欣赏你们与外国留学生之间的友好互动，你们拍的视频非常有创意，老师们都很喜欢。现代年轻人点子多，想法就是不一样。
但是，他话风一转，说学校觉得啊，你们视频虽然有趣，但打打杀杀的部分太多，与学校倡导的校风校纪不符，所以建议你们把武打戏全删了。学生嘛，还是要文雅。
童源无语了一阵：“……老师，我们拍的是三国。”
“我知道，我知道。”小谢老师扶了扶眼镜，显得很局促。他今年三十出头，自认为还是个年轻人，不太想被学生们当成跟不上时代的老古板。
“但是打戏太危险了，你们学生没有防护，万一出个什么事情……不好处理啊。”
其实他也只是个传话的，但无奈院里教授们沉迷学术无暇顾及其它，因此这种不讨好的行政工作全都落在他头上。情急之下，他也不得不编一些借口糊弄孙琬祎等人。
小谢老师走后，几人凑在一起开会。
“三国没有武戏就如同老婆饼没有老婆，一点也不正宗！”童源拍着桌子叫嚷。
“但是……老婆饼本来就没有老婆吧？”唐哲和童源认识没两天，还不习惯她奇奇怪怪的修辞方式。
孙琬祎在Premiere上逐帧拉完片子，转头艰难问：“他说的打打杀杀，就是指克里斯拿着根拖把挥舞了两下的那个镜头吗？”
“我们需要重新补拍镜头了。”贺子睿瘫在椅子上。
但既然是学校老师提的意见，不改似乎说不过去。
于是贺子睿只好加了一个夜班，将视频里所有有大幅度动作的镜头全删了。所有角色都改成嘴炮输出，实在影响情节的，就站在原地瞎比划几个动作，后期靠特效来补。
但补拍还没拍完，就又收到了新的指导意见。
这回提意见的是教务处老师。
他们认为啊，赤壁只是三国的一小部分，三国又是整个历史的一小部分。光拍赤壁，不能体现整个中华文化源远流长。学生们拍视频，应当有大局意识，站在更为宏观的角度，彰显出我们的传统精神风貌与文明内核。
孙琬祎等人听得傻眼，然而小谢老师传达完意见就跑了，连片衣角都没让他们摸到。
于是学生们继续凑一起开会，商讨该如何在一支15分钟视频里升华出宏大主题。
“要不，我们加点其他名著的内容进去？”孙琬祎提议。
“怎么加？”贺子睿放弃思考，”四大名著角色一人一句诗朗诵吗？”
“混编呗，”童源开始发散脑洞，“林黛玉倒拔垂杨柳，薛宝钗拳打镇关西。王熙凤风雪山神庙，史湘云醉卧野猪林。（1）”
唐哲笑了一下：“四大名著买了合订本是吗？”
孙琬祎一拍脑门：“说起来，我好像真看过类似的视频。”
她打开手机上的b站，搜索四大名著剪辑视频，放给大家看。
“我有主意了，可以在开头用轻松搞笑的方式把人物引出来，结尾再升华主题。”贺子睿像发现了新大陆，“这样既好玩又能引人思考，绝对会受欢迎！”
大家都纷纷赞成这个提议，准备重振旗鼓，并立即开始着手写脚本。
但是没过多久，小谢老师又来了。
“走开啦，我们现在不想看见你！”贺子睿顿时警铃大做。
经过几次接触，他们和小谢老师已经混熟，甚至敢和他开一些玩笑。
小谢老师也是愁眉苦脸，奈何这回提出建议的是副校长，他不敢怠慢。
燕外的这位副校长五十多岁，年轻时留过学，喝过洋墨水，刚参加工作时也曾锐意进取，在单位推行过很多新理念。