在高一理科成绩不理想的情况下，凭借着英语成绩的优势稳稳的守住自己在尖子班的地位。
班主任待了一会儿就走了，于是各个组长开始收作业，田园把作业交了之后长舒了一口气，就好像又闯了一个难关。
朱晓敏——田园的同桌，田园是看到她作业本上的名字才知道她叫什么的。
在老师走后，她就开始跟田园聊起来，讲她放假的生活又问田园捡棉花的生活，两人聊的热火朝天。
初一6班虽然才36个人，但是隐隐的也有两个团体对立的感觉，这要归结于6班的生源情况。
清水镇有两所小学，中心小学和英才小学，两个小学又彼此有竞争。在做的36名学生又分别来自于这两所学校，所以天然的就划分成了中心和英才两派并且彼此不服气。
直到胡老师重新排座位，打乱了中心小和中心小的同学坐，英才小和英才小的同学坐，并且进行了一个难度为5颗星的考试，才打破了这种局面，也狠狠的挫了一下6班同学的锐气。
一天的课程在田园手忙脚乱又有条不紊的情况下度过了，由此，田园对初一也有了一个更深刻的体会。
在大神云集的6班，田园的重生优势几乎没有用武之地，唯一的好处可能就是，有一个适合自己的且可行的学习方法，可以在以后的学习中少走一些弯路。
田园不知道自己在6班能排到第几名，现在离期中考试还有1个多月的时间，暂且给自己定个小目标吧，期中考试考到年级前十。
田园于是更努力的学习了，其实初一更多的是基础知识，没有特别高难度的东西，但是田园有一个短板——几何。
这个是田园觉得她无论如何也攻克不了难关，田园觉得自己好像少了学几何的脑子，不管再怎么学，就是缺了那根筋。
田园想不出什么好办法，如果几何一直成为她的短板，那她考年级前十就不可能实现。
于是田园决定向大佬求助，她去找了魏明涛。
“大佬，帮帮忙。”田园觉得最近好像一直在麻烦魏明涛，但是又没办法，只能厚着脸皮找他。
“有事儿直说。”魏明涛皱着眉头说。
“我感觉我学不太会几何，能不能给我推荐一些练习册，我想多做些题找找感觉。”田园豁出去了，没皮没脸就没皮没脸吧。
“多做题是肯定的，但是如果基础没打好，多做题也不是那么容易吧。”魏明涛说的很直白。
“没办法，我就是听课也能听懂，就是反应不过来，脑子里没有那种抽象思维。”田园干脆就把自己遇到的问题说出来。
“画图呢，不要光靠想，画图行不行。”魏明涛看田园越说越懵，干脆也不说了，给田园说了两本练习册的名字。
“我觉得你这样光靠做题肯定是不行的，还是得找对方法，不行的话你去问问老师。”魏明涛没忍住又说了一句。
“好呢，我先把习题册买回来再去问老师，你说的也对，找不到方法我就永远学不透这门课。”田园觉得魏明涛说的有道理，决定去问问数学老师。
田园觉得学霸的建议可行性很大，学习要找对方法是田园高二的时候才领悟到的。
田园以前学习秉承的原则都是把课本背会，有一些东西不理解就把书本上的东西记熟背会。
但老师讲课的时候，常常会说“知其然，还要知其所以然”。
有时候田园也不是理解的东西，虽然背会了但是不会用，所以高二那会儿的数学常常不及格，让田园一度十分崩溃。
后来，她向当时的数学老师求助，把疑惑都讲给老师听，数学老师从最基础的给她讲，然后讲运用，讲学习方法。
就这样，在某一天田园突然懂了该怎么学习，数学也开了窍。
掌握了学习方法，田园少走了很多弯路，完全做到了事半功倍，成绩也大幅度提高。
于是，田园在某一天的自习课，拿着书本去数学老师办公室向数学老师求助。
数学老师诧异了一下，然后耐心的听田园说她的困惑，一个问题一个问题的解答。
最后在数学老师的帮助下，田园解决了所有疑问，觉得几何好像也没有那么难。
学习就是这样，当你正视一个难题的时候它也将不再会是难题。所以，在后面的学习中，田园也慢慢的觉得得心应手了。