阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

028(1 / 3)

2005年1月2日,此时正值隆冬,还有三天就到“小寒”。

虽然易清县极少下雪,寒冷程度却分毫不减。

农历十一月里阴冷的湿气随着寒意渐渐爬上窗沿,从缝隙里渗透进屋里。

屋里没有空调、没有取暖器,若是穿得少了些还会忍不住打哆嗦,甚至比站在室外还要冷上几分。

然而在南辉厂三号家属区一栋普普通通的居民楼里,却弥漫着火热的气氛。三个大人看向舟舟的眼中都充满了希冀的火焰。

虽然从祝昭十三年后的视角看来,他们未来会走出这个南辉厂,走到易清县、叙城、省城、乃至更大的天地。

但祝思来、周云瑛、周云理显然没有这种觉悟,他们只觉得未来是可以预见的,无非就是像父辈那样在南辉厂干一辈子,如果运气好一些,可以进县城买个好一点的房子,就这么安稳度日。

就算祝思来和周云瑛曾经去外地上过学,但他们的前半生都被这个厂子束缚住了,即使走出省外还是不得不回到南辉厂来。就像是风筝,飞得再高,也不得不顺着线回到主人手里。

可是,舟舟给他们带来了新的变化。

在此之前,他们的生活日复一日,看不到别的出路。

通过这几次卖气球的经历,他们却明白了,只要有不同于旁人的创意、善于判断局势的眼光、没有疏漏的执行就可以在很短时间内赚到从前没法想象的财富。

舟舟正是手里拿着剪子,替风筝剪断线的人。

即使三个大人心里都在犹豫,他们是不是应该以长辈的身份出面制止这场闹剧,就像是从前他们的父辈做过的那样,告诉儿孙要安分,要谨慎,不要担风险。

现在就收手拿着卖气球得到的几千块钱安安稳稳退场不好吗?

可是到了最后,还是没有任何人提出这个不愉快的话题。

祝昭没有教过的一课,舟舟在今天学到了。

在家庭中,掌握话语权除了靠亲情,还能靠能力。

*

言归正传,三个大人都在等待着舟舟提出新的赚钱方法。

舟舟也不多作言语,小心翼翼地爬下高脚凳,跑回自己的房间从书桌上拿了一个做好的纸灯笼给大家看。

这个纸灯笼是小小的正方体,做法很简单,用薄薄的篾条搭出框架,再糊上宣纸,画几个寓意吉祥如意的图案就好。

如果为了发亮,这种小灯笼没办法承载蜡烛的重量,只有放一个轻巧的小灯泡进去。

小小的竹灯笼捧在掌心,微弱地散发着暖黄色的光芒。

周云瑛和祝思来朗声大笑,捏了捏舟舟的鼻尖,难怪那次去竹海的时候在做灯笼的摊子面前不挪窝呢,原来当时就惦记上了。

纸灯笼在大人手中传递,对于小孩子来说,这个纸灯笼算是极为精巧的手工作业,但在周云理眼中,他并没有看到像之前卖的气球那样具有不可取代的创新性。

在祝思来眼中亦然。

显然,这不像是个能让他们赚得盆满钵满的主意。

他们虽然有些失落,但还是不想打击孩子的积极性,绞劲脑汁地想着要怎么说才能安慰她。

周云瑛欲言又止,还是不得不说:“舟舟,这个灯笼恐怕……不太好卖。”

正如之前在竹海,祝昭提出要靠灯笼赚钱时,阿尘担心的那样。

竹灯笼和长条气球一样,都具备了成本便宜、易得,不费时不费力的优点。但是易清县这边,除了元宵节,没什么人会买灯笼的。

听到周云瑛委婉劝退的话,舟舟不仅不沮丧,反倒自信地笑起来,像一株生机勃勃的向日葵正迎着太阳展露它的活力。

果然如仙女姐姐所料,大人们会这样说。

面对这些质疑,祝昭早就在空间里教过她怎么回答了,舟舟只需要依葫芦画瓢,复述一遍就行:“这些灯笼不是用来卖的,是用来送的?”

“送?”得到这个标准答案之外的回答,三个大人瞠目结舌,异口同声地问到。

对,就是送。

祝昭在意识空间里悠然一笑,深藏功与名。

祝昭也知道,舟舟做这个灯笼顶天了也就算有几分童趣,拿出去卖能卖几个钱?就算卖得便宜又有几个人会买?

又不是主角光环点满,随便拿样东西出来大家就会争相追捧,还不如重操旧业卖气球赚得多。

然而在元宵节却又不一样了,且不说元宵节本身就有买灯笼的传统,他们还可以结合传统的猜灯谜习俗,搞一回别出心裁的小型灯会。

让客人花钱猜灯谜,如果猜中了就能带走摊子上的奖品,没猜中他们也可以送客人一盏舟舟做的小灯笼充作安慰奖。

周云理眼前一亮,夸奖到:“这个办法好,即使客人没猜中都还能得到一盏灯笼,不算空手而归,会吸引更多客人来。”

上一章 目录 +书签 下一页