嗣心想学习数学还不如被吉普车追杀呢。更不要说一边被追杀，一边学习数学了，根本不是人过的日子。
不过杜兰是个好老师，吉普车开得很好，数学也非常厉害，只要碇真嗣有什么不明白的地方，杜兰都会想方设法讲得明明白白。
而碇真嗣被折磨得够呛，一闭眼睛就是数字和符号在脑海里划过，再也没时间矫情了。
葛城美里听说历史老师还能教数学，表示杜兰这个家伙到底是在干什么？倒是赤木律子深深地感觉到了杜兰的可怕之处，这个杜兰是真的要把碇真嗣训练成一个了不起的驾驶员啊。
如果杜兰真的成功的话，那最后碇源堂的计划只怕会被儿子阻挠。毕竟一个有着无比求知欲的驾驶员，肯定不愿意接受人类补完计划的，肯定会选择继续寻求知识。
可能有人要问，难道补完之后就不能追求知识了么？
这个还真不一定，补完之后什么情况没人能说得清楚，《死海文书》也没什么记载。
但凡是满足现状的人，又为什么要去冒险接受未知的改变呢？
就好像既得利益者不愿意发展一样，因为他们已经是现状的最大受益者了，根本没有必要去发展，去改变现状。
至于seele的人为什么要补完，他们对现状是不是不满？在第二次冲击之前，肯定是对当时的情况不满的，但现在估计很多神经元的人对现状都很满意了。但他们又不能补不完，因为补完是他们维持世界统帅的基石。
这很矛盾，但这就是现实，就好像利用民粹的人最终会被民粹吞噬。用补完计划上位的seele最后也会被补完计划掣肘。
(本章完)