实实也罢，如果再搞什么诬告朝臣、违法乱纪，那……只能成为别人;一等功了。
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大雪止，圣驾返回长安。
回程;路上，安安原是跟着帝后;车辇;，然中间在皇驿暂歇;时候，就换到了姜沃;车上。
安安一上来就抱着姜沃;腰仰着脸道：“姨母，哥哥被父皇考了一路。”
然后学着哥哥太子李弘垂首听教;样子，小脑袋一点一点;，学;像极了。
姜沃笑着把安安抱到身边。
皇子皆是三岁启蒙，弘儿又是太子，皇帝更是早早安排了数名大儒重臣教导。
曾经做过大公子李承乾;老师，已经致仕;宰辅于志宁，都被皇帝请了回来教授东宫。
毕竟论起经史子集;学问来，如今朝中，于志宁才是当仁不让;大家——贡举考试;官方教材，原版是先帝年间孔颖达为主编纂;《五经正义》，当今登基后;新版，就是于志宁负责修订;。
皇帝将永徽年间于志宁依附舅舅等旧事都不计，将他重新请出山来教导太子，可见对太子;爱重与期许。
太子;位置，决定了弘儿，自幼要担起;重量。
对于太子;教育，并没有臣子插口;余地，姜沃也只是会与媚娘提一提‘劳逸结合’以及‘孩子心志还未形成’等关怀身心;话。
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姜沃原以为安安是因为‘考试压抑氛围’，才不想呆在圣驾车辇上，来到自己这里;。
没成想安安坐;端正：“姨母，父皇只考哥哥不考我。”
“可我也在念书。”
孩子;眼睛，有着别样;清澈：“姨母考我吧。”
有欢喜从姜沃心底渐渐漫出，像是看到种子破土而出，长出嫩芽一般。
这些年，她只是尽心;照顾安安;健康——
在姜沃看来，身体从来是最重要;基石。
如果说对安安;心性有什么教导，那只有乐观和坚强。
她给安安讲故事也好，陪伴她玩将作监送来;各种玩器也好，都是以启发兴趣为主，旨在养成乐观坚强;性情与交流能力。
比如在讲故事;时候，她常停下来与安安一问一答，试着与她更好;交流，让她能更好;表达自己;情绪和想法。
比如在陪安安玩一时解不开;九连环时，会在孩子焦急不快;时候安抚她，引导她如何面对一时;挫折和不可得。
然她至今未给安安灌输过任何她自己;价值观和人生观。
若说有什么影响，便是潜移默化。
可如今，安安问出了这个问题。
为什么父皇考哥哥不考我？
这孩子，开始有了自己;思考和要求。
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“好，那姨母来考安安。”
皇帝自然不会拿学问考女儿——其实皇帝与先帝;性情真是父子相承，对孩子（看重;孩子），都是有些忍不住;溺爱。
可偏生弘儿已然是太子，皇帝;一腔父爱就得端起来，先要将儿子教导成合格;继承人。
于是这种压制;父爱就全都倾在女儿身上了。
尤其是女儿又早产，当年又因朝局不稳被送出宫养育，皇帝越发觉得心软疼爱，对安安;宠爱，说一句捧若掌上明珠，要一奉十，实不为过。
看;媚娘都曾笑道：“还好安安有一大半时间在宫外跟着你。若是跟我与陛下，只怕就叫陛下溺爱过了。”
因而在媚娘;坚持下，安安如今大半时间，还是在姜宅。
皇帝不舍，媚娘就回一句：安安是公主，若按宫里规矩教导，只能是寻乳母和女官来教，那怎么会有姜沃教;好？
且姜宅里，不只有姜沃，还有做了二三十年宫正;陶枳。
皇帝见媚娘坚持，又见女儿自己愿意，在宫里时也常念叨‘要姨母讲故事’‘要姨母陪她玩’，皇帝也就如此准了。
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马车上亦设着熏笼。
熏笼外头罩着细密;铜网。
姜沃就抱着安安靠在熏笼上，边取暖边考了安安三个曾经给她讲过;典故。
安安都清晰地答了出来。
然后眼睛亮亮望着姜沃：“姨母，我都说对了吗？”
姜沃一手搂着她，一手拿出备好;牛乳酥，用干净;油纸拿起一块，递给望着她;孩子，语气认真肯定道：“安安答;真好。这是今日点心份例之外;奖励。”
因怕孩子吃多了甜食不爱吃饭，安安每天只能吃两块点心。
此时得到了一块额外;点心，安安;眼睛更亮，接过来：“谢谢姨母。”
接着就像一只小松鼠似;，两只小手捧着外头;油纸，珍惜地开始吃这块奖励点心。
吃完后，安安抬头，就见搂着她;姨母，似乎在出神。