文打动了俞老师，她才认准自己将来有当作家的潜质，才送自己一个精美的笔记本，让自己在看书时把精美的句子记下来。
想到这里，他暗叫糟糕，自己竟然忘记了一件事。他给俞老师和马老师各准备的一条毛巾、两条肥皂竟然没有带来。
明天，明天一定送来。
陈丽此时回过头来，眼睛里竟然有少许泪花，“地瓜干，祝贺你。”她竟然听哭了，她是全班唯一一个知道这是王珂的作文。
这时俞老师的声音也再度响起，她听见了陈丽的祝贺。“同学们，没错，这篇作文就是王珂同学写的。我们一定都被内中的亲情所感动，这就是浪漫主义与现实主义的有机结合，是一篇非常好的范文。”
教室里再一次响起“嗡嗡”声。
“安静一下，王珂同学，我让你站着听你自己的作文，你谈一下感受。”
“我觉得如果我再写一遍，会更好一些，里面还有许多地方值得推敲。”王珂大声说道。
“哦，哪些地方？”俞老师好奇，这不太像矫情。
“首先是前面的排比句有些多了，显得头重脚轻，华丽的词藻并不能代表真实的情感。”
俞老师眼睛一亮，这小子确实与众不同，可能很多同学都在赞赏这语句的优美呢，他却认为这是瑕疵。“继续说。”
“其次，后面我的感受，从不理解到理解这种特殊的亲情，变化有些突兀，缺少思想的过渡。”
“很好！”俞老师忍不住大声喝彩。
“还有结尾，写文章讲究虎头、猪肚、豹尾，尾巴虽然用这种总结式，但力量仍显不够。”
俞老师大喜过望，面对表扬，一个高一学生竟然有条有理地分析出自己的不足。孺子可教，难能可贵。
她带头鼓起掌来。
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