习我来收。”
乔芸樱刚传达完老师的意思，就有男同学在下面哭爹喊娘的抱怨：“课代表，不会是你听错了吧？写动物？动物有什么好写的啊？多没有意义啊？”
“怎么会没有意义呢？”乔芸樱不急不慢的说道：“《西游记》看过没？唐僧一行五位，其中三位的原型都是动物。更别说当中的各种精怪。”
“《西游记》里的那能算动物啊？”同
学们一脸不服，“都按人形写的。”
“老师说可以啊。”乔芸樱云淡风轻的补充说明道：“我不是说了体裁不限么？如果你写妖精经过千难万险修炼成人，那就是想象作文。”
“她胡说的吧……”有个别同学在底下同学们窃窃私语。
乔芸樱觉得他们有担心也不奇怪，又进一步说道：“艺术创作往往源于生活，却又高于生活。写精怪看似容易，但实际上却是最难的。因为既要写出这个角色的动物特征，又要想像它变成人之后，可能遇到的麻烦，要是笔力不够，就得字数来凑。要是字数不够，就显得写得不好，你们说，难不难？”
难，听起来都难。
大家都不喜欢写周记，可是语文老师总是强调，日常的反复训练有利于锻炼大家的思维，创作速度，写作习惯，更用心的同学甚至能因此刺激阅读兴趣，从而丰富才情。
所以，在他们的这位语文老师眼里，语文作业甚至都可以逃写漏写，但周记不能。
因此，即便再难，大家也只能硬着头皮面对。
新的周记选题下来之后，整个班里开心的人，也就只有乔芸樱他们四个。
“我写我的小猪！”林蓝一边说一边开始写请假条，她今天下午就要去把小猪接回来！