现在小太监们发现,自己的感受和他们的主子的感受,竟是如此接近。
一个个看向崇祯的眼神中,不光有崇敬,更多的是爱戴。
没错,这些小太监们比之前的前辈们,进化出了对皇帝的更高级的一种情感。
在内书堂授课的时候,崇祯那是完全撕掉了古人的伪装。
露出了旧时空,现代人的精神内核。
幽默风趣,自由民主,平等待人,给予学生最大的独立人格自尊。
这些东西是崇祯讲课,情到忘我境界的时候,不经意散发出来。
有恰当的,自然也有超前不恰当的。
崇祯会在事后后悔,却不会约束自己以后上课的状态。
这种融洽奇特的师生关系,也许是在特定的时间段,特定的空间内完成的。
崇祯以后也会给更多的小孩上课,包括且不限于小太监。
可这些潜移默化,崇祯思想的赋予,会让这批有文化的小太监。
在未来的的日子里,渐渐成长为一群和外面科举制下的文官,截然不同的高级知识分子群体。
他们会更容易理解,崇祯推行的新政,继而不走样地去实行这些新政。
他们会成为崇祯,忠诚的思想维护者。
他们会把崇祯的新政带到全国各地,甚至世界各地。
大明的日月旗,将插遍七大洲四大洋。
崇祯看着学生们笑了,他也笑了,笑得很开心。
崇祯很喜欢这样,无拘无束的教学氛围。
因为只有这样的教学氛围,才可以激发他的很多灵感和激情。
说是灵感,其实就是崇祯深埋脑海里的,有关旧时空的珍贵记忆碎片。
有了这些记忆碎片的加持。
对于这个时空的土着来说。
崇祯就应该是一个神。
即使他不是帝王,也能成为帝王。