下课后，同学们在教室里和走廊上走来走去，互相打闹着。陈言一个人坐在教室的座位上，品味着先前发生的一切。他看着面前翻开的空白语文书，想到什么事的突然拿起笔在上面写“那该怎么叫你呢？”
陈言的字马上消失了，取而代之的是另一行龙飞凤舞的大字。
“叫我悾信先生就行了。”
悾信，陈言品味着这个字，他并不知道悾是什么意思。但根据当代人认字认半边的特性，他悄悄揶揄道：“没想到你也是个没什么信用的人呀。”
正当他歪斜着嘴，准备拿起笔在语文书上在嘲讽那个所谓的悾信先生两句时，他突然后背有一种凉飕飕的感觉，猛的回头一看，原来书里的那个人竟然出来了
“你……你……你怎么能出来呢？”
悾信不置可否地微微晃着头，脸上露出狡黠的笑容，反过来嘲笑陈言道：“我好久告诉你，我不能出来的。”
陈言细细的回想起来，似乎发现他说的并非没有道理。他无奈地叹了口气道，“那你出来要干嘛？旁听我们上课吗？”
悾信大笑，“我想如何就如何！放任平心，该做什么我比你更清楚……”陈言紧张地四处张望，悾信继续说：“瞧你那胆小如鼠的模样，你不会一无是处吧？”
陈言对悾信的质疑先是很愤怒，握紧了拳头，但旋即又松开，不在意的说道：“你觉得怎么样就怎么样吧。”
“话说，只有我能看见你吗？”
“那是自然，要是人人都能看见我，我不就成动物园里的观赏物了吗？”悾信说。
“那就好，那就好。”陈言如释重负地大吐一口浊气。
“怎么，你还怕我给你丢脸？”
“那倒不是，我也没什么脸可以丢。主要是懒得解释。”
同学们看着陈言在窗外一个人自言自语，很是奇怪。有些与陈言关系较好的便跑进来询问他怎么了？
陈言支支吾吾的搪塞过去。不一会就又上课了。
数学课上简宗福穿着蓝色西装大摇大摆地走进教室，放下他的保温水杯。侧着头抬起手看了一眼他的手表，对我们说道：“……已经上课两分钟了，怎么还在讲话？已经是高一的学生了，怎么初中小学该学会的纪律常规还没学好。那些爱讲话的人给我注意一下，上了数学课就该安静下来，自己学习，作业和成绩不是靠讲话就能做完提高的……好，开始上课吧。”
陈言无语地望着简宗福，心想这话好像是每节数学课他都要说一遍吧，他自己没讲够，我们都听够了呀。
悾信在教室里晃来晃去。像一个领导一样背着手，巡查来巡查去的。过了大概20分钟。简宗福说：“好了，这节课讲的已经够多了，剩下的时间大家就自己做练习，记住，练习是用手做，而不是用嘴做。”
悾信朝我走来，嘴角咧开笑容得对我说：“你们这老师挺会发挥学生的自主能动性呀！”
陈言默不作声，无言以对。又过了20分钟。数学课下课铃一打响，简宗福便趋大步远离。
这个课间是大课间，大课间有25分钟。但因为班主任李意会来巡视，所以大家都不敢出去酣畅淋漓的运动一番。只能在教室周边做一些不太激烈的运动。
陈言招呼悾信过来，问悾信为什么要化身成我的模样？
他不怀好意地看着，对陈言说，“不用你的样子，用谁的？”
陈言理所当然的对他说：“当然，用你自己的。”
悾信眼角流露出一丝落寞，但又转瞬即逝。对像陈言拍马屁一样说，：“明明……哎呀，大人有气量，长得这么帅，不让我用一下，这不就是暴殄天物吗？”
这似像赞美又像讽刺的言论，陈言并没有听出，他只是觉得舒服与受用。于是对悾信说：“好吧好吧……”
悾信见自己的目的达到，陈言似乎有点吃亏，于心不忍。转而对他说，“待会儿我们来上第一节课。”
陈言瞪大她的双眼，看着悾信微微撅起的嘴角，“这么快就开始吗？我一点心理准备都没有。”
“这需要什么准备？学习这种事情随时随地都可以进行。不管干什么，都是一种学习。吃饭是一种学习，行走是一种学习，欣赏风景是一种学习，休闲娱乐也是一种学习，你不要把学习的界限只划定在教室学习。”
陈言被他这一席话弄得晕头转向，不知所以，只好被他引导着说“好吧，好吧，是是是……”
一天的时间还是过得非常的快，晃一眼云从天边升起，再晃一眼云又快从天边落下，只留下的晚霞与红晕。悾信在教室里，已经尝试了各种姿势，但他始终还是觉得百无聊赖。于是他便自告奋勇地回书里中去了。
陈言没想过悾信会突然消失在自己眼前，因为陈言也觉得他在自己眼前晃来晃去，觉得心烦，毕竟眼不见为净，让他离开，这也是一种两全其美的办法。但一旦真的离开，又是